【題目】請結(jié)合小明同學(xué)某一天生活的幾個(gè)片段,分析回答下列問題:

1鬧鈴響起,小明匆匆起床,這屬于_____________反射。

2小明的早餐是牛奶和雞蛋,雞蛋、牛奶中含有的大量蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被完全消化后的產(chǎn)物是_____________。

3小明騎著自行車,看到紅燈時(shí)減速、剎車,以上動(dòng)作的完成都是由__________________________________的協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。這個(gè)過程中,紅燈形成的圖象信息經(jīng)____________傳遞到大腦皮層的視覺中樞。

4生物課堂上他和同學(xué)共同完成了人體的縮手反射,圖為縮手反射動(dòng)作中的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑,則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是____________________________,此反應(yīng)中的效應(yīng)器是______________________。

【答案】1條件;

2氨基酸;

3骨骼肌、骨和關(guān)節(jié);視神經(jīng);

4A感受器B傳入神經(jīng)C神經(jīng)中樞D傳出神經(jīng)E效應(yīng)器;肱二頭肌

【解析】

試題分析:鬧鐘響起,小明匆匆起床是小明在生活過程中逐漸形成的后天性反射,我們稱之為條件反射。條件反射的神經(jīng)中樞位于大腦。

2蛋白質(zhì)的消化起始于胃,胃腺分泌的胃液中含有能夠初步消化蛋白質(zhì)的酶;進(jìn)入小腸后,小腸里的腸液和胰液中含有能夠消化淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這里,蛋白質(zhì)被徹底消化為人體能夠吸收利用的氨基酸。

3人體的運(yùn)動(dòng)是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要包括骨骼肌、骨和關(guān)節(jié),這三部分相互配合,并在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成。視覺形成過程:外界物體反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺。

4在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程是:感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后神經(jīng)沖動(dòng)由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)神經(jīng)元細(xì)胞體集 中的部位,能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)即做出指令,傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反 應(yīng)、可見,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑和方向?yàn)椋篈感受器B傳入神經(jīng)C神經(jīng)中樞D傳出神經(jīng)E效應(yīng)器。該反射的效應(yīng)器是肱二頭肌。

考點(diǎn):反射弧的結(jié)構(gòu)和功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為唾液淀粉酶對淀粉的消化實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖回答:

11號和2號試管中分別加入水和唾液后,震蕩兩個(gè)試管的目的是

2這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 。燒杯內(nèi)的水溫為什么要保持37左右?

31號和2號試管加入兩滴碘液后, 號試管1號或2號 糊不變藍(lán),不變藍(lán)的原因是 。

41號試管在此實(shí)驗(yàn)中的作用是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A若b為全身組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血

B若b為腎單位毛細(xì)血管,則c內(nèi)流動(dòng)脈血,血液中尿素增多

C若b為小腸處的毛細(xì)血管,則c內(nèi)血液中營養(yǎng)物質(zhì)增多

D若b為肺部毛細(xì)血管,則c內(nèi)血液中氧減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:([ ]內(nèi)填數(shù)字,_____上填文字

1)植物幼根的生長是通過圖一中[ ]區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[ ]區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。

2)植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[ ][ ]發(fā)育而來。

3)植物的生長需要水和無機(jī)鹽主要通過圖一中[ ]區(qū)的細(xì)胞來吸收,再經(jīng)莖中的 運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾(gè)器官。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甜橙是大家喜愛的水果,兼有橙、橘、柑的外形,果實(shí)汁液豐盈、清甜,具桂花香味,耐貯藏。請回答:

1甜橙汁液豐盈、清甜,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。

2熟透的橙肉中含有大量的糖分,這些糖分是由 。

A莖制造,經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸 B根從土壤中吸收,經(jīng)篩管運(yùn)輸

C葉制造,經(jīng)篩管運(yùn)輸 D根從土壤中吸收,經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸

3橙子皮主要有快氣利隔、化痰降逆、消食和胃等功效。橙子皮由子房的 結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。

4橙樹容易受紅蜘蛛等蟲害的影響,而瓢蟲是紅蜘蛛的天敵,瓢蟲也是鳥兒的食物之一。請寫出以上描述中包含的食物鏈______________________________________。

5甜橙細(xì)胞在進(jìn)行分裂時(shí), 會(huì)復(fù)制,然后均分進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,新細(xì)胞和原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)DNA是一樣的。

6甜橙果肉中的圓果與長果是一對相對性狀假設(shè)控制這對相對性狀的基因?yàn)锳和a。下表是甜橙果形四個(gè)組別的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析并回答下列問題:

根據(jù)第 組能確定圓果是顯性性狀,甲組的遺傳實(shí)驗(yàn)中,子一代圓果的基因組合可能是_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是( 。

A. ①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種

B. ②是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖

C. ③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀

D. ①②③都是無性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請按要求回答問題:

1米勒實(shí)驗(yàn)裝置中I內(nèi)模擬了原始大氣的成分,它與現(xiàn)在大氣成分相比主要區(qū)別為_________氧氣。含有不含有。

2實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行正電極和負(fù)電極火花放電是模擬了原始地球上的________,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量。

3米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:在一定條件下,原始大氣中各種成分在高溫、紫外線以及雷電等的自然條件長期作用下,形成了許多簡單的________,這個(gè)過程是生命起源三個(gè)階段中的第_______階段。

4米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的__________學(xué)說提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某人為探究靜脈瓣的功能而設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn),請分析回答:

1若A、B、C為前臂大靜脈內(nèi)三個(gè)相鄰的靜脈瓣,當(dāng)用手指壓住B處時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)血管AB段____________,BC段__________。

2若用橡皮筋扎緊A處,然后用一手指沿AC方向?qū)⒀苤械难和葡駽處,并按壓住C處,血管AC段將會(huì)__________。

3在上一操作中,當(dāng)松開按壓C處的手指后,血管AC段會(huì)________________,其原因是 __。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

B. 生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

C. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始

D. 生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始

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