【題目】生物體對外界刺激的反應形式就是運動。

【答案】×

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。生物體對外界的刺激都能發(fā)生一定的反應，叫做應激性。刺激的形式有很多種，生物體受到刺激后，能夠產(chǎn)生應激反應，但不一定產(chǎn)生運動。因此，命題是錯誤的。故答案為：×。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究大豆種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件時，將120粒大小基本一致、自身具備萌發(fā)能力的大豆種子平均分成四組，分別放入四套裝置中。各裝置的設置及實驗結果如表所示。

裝置

條　　　　 件

實驗結果

光照

水分

空氣

甲

光照下

適量

充足

萌發(fā)

乙

黑暗中

適量

充足

萌發(fā)

丙

黑暗中

①

充足

不萌發(fā)

丁

光照下

適量

②

不萌發(fā)

（1）表格中的①、②對應的環(huán)境條件分別是_____。干燥、不充足通過實驗結果，能得出的結論是_____。

（2）植被茂盛的林區(qū)，夏季濕度較高、溫度較低、空氣清新。這體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關系是_____。

（3）昆崳山是一個生物資源豐富的生態(tài)系統(tǒng)，如圖是其中部分生物組成的食物網(wǎng)。

①此食物網(wǎng)中有_____條食物鏈；生物間既是捕食關系又是競爭關系的共有_____組。

②此食物網(wǎng)中脊椎動物所屬的類群從低等到高等的排序是_____。

（4）2018今年5月，我國“月宮365”實驗圓滿結束。“月宮一號”是一個由人、植物、動物、微生物組成的人工閉合生態(tài)系統(tǒng)。

①“月宮一號”中的志愿者將秸稈粉碎，制成_____來培養(yǎng)蘑菇。

②與昆崳山生態(tài)系統(tǒng)相比，“月宮一號”穩(wěn)定性較差，原因是_____。

（5）生物多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn)，_____是保護生物多樣性最為有效的措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因、DNA、染色體、細胞核的關系，圖中1、2、3、4依次表示（ ）

A. 基因、DNA、染色體、細胞核

B. DNA、基因、細胞核、染色體

C. 細胞核、染色體、DNA、基因

D. 染色體、細胞核、基因、DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們從外界獲得信息量最大的是來自聽覺。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德巧妙利用鵝頸瓶來進行實驗，證明細菌的來源，下面實驗結論中錯誤的是

A. 不是自然發(fā)生的 B. 來自空氣中的細菌

C. 是自然發(fā)生的 D. 是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環(huán)中的作用，請據(jù)圖回答：

(1)圖中的微生物包括____________和______________．

(2)枯枝落葉被微生物分解成____________水和無機鹽等．

(3)圖中的綠色植物包括藻類植物、____________、蕨類植物和 ___________等四種主要類群．

(4)大氣中的二氧化碳通過① ___________作用被植物利用．植物又通過②____________作用，產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖，a、c示血管，箭頭示血液流動方向，若c血管內流動脈血，你認為b結構可能代表的是（　�。�

①大腦 ②肺部 ③小腸絨毛 ④腎小球 ⑤腎小管 ⑥左心室

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察已解剖好的羊的心臟，會發(fā)現(xiàn)心臟四個腔中壁最厚的是

A. 左心室 B. 左心房 C. 右心房 D. 右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）人體的血液循環(huán)分為體循環(huán)和___________，體循環(huán)的起點是[4]_____．

（2）在心臟①與②、③與④之間，有防止血液倒流的________，保證血液在心臟只能從心房→_____→動脈．

（3）當血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時，血液中的氧氣將會增加，血液變?yōu)?/span>_____（動脈/靜脈）血．

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