（2013?威海）2013年4月20日，四川雅安爆發(fā)了7.0級地震．災情牽動著每個中國人的心．李華同學在關注災情和抗震救災情況并積極參加防震演練的同時，還發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)象可以用自己學過的生物學知識解釋．
（1）李華通過電視看到了災情，而對親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動（如圖1所示），這些行為是
神經(jīng)和激素
神經(jīng)和激素
共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）在隨后的幾天里，李華一直心系抗震救災現(xiàn)場．一名埋在廢墟里3天的災民被救出時，救援人員立刻蒙上他的眼睛（如圖2所示）的目的是保護眼球結(jié)構中的
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
免收強光的傷害．經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)，該災民身上有很多處較深的傷口，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風抗毒血清，這是因為，破傷風抗毒血清中含有的
抗體
抗體
（填寫抗原或抗體）能與侵入人體的破傷風病菌結(jié)合，使其失去致病性．這屬于傳染病預防中的
保護易感者
保護易感者
．
（3）5月24日，李華隨學校參加了全國范圍內(nèi)舉行的防震演練活動（如圖3所示）．隨著警報聲響起，人耳中
耳蝸
耳蝸
內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞受到刺激，將聲音信息經(jīng)過聽覺神經(jīng)傳送，在
大腦皮層
大腦皮層
中形成聽覺，又通過神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)作用，李華及同學迅速起身有序的撤離教室，在操場上集合．上述過程屬于
復雜
復雜
反射．
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