【題目】自然界中的生物，通過遺傳、變異和_____，不斷進(jìn)行著進(jìn)化。

【答案】自然選擇

【解析】自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái)，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)行著進(jìn)化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 1 是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖 1 中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖 2 為圖1 中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

（1）圖 1 中過程①表示的生理過程是_____，如果圖 2 中的 A、B、C、D 表示圖 1 中的四種魚，圖 1 中和 A、B、C、D 對(duì)應(yīng)的成分是______。

（2）圖 1 中③表示丙成分通過攝食過程，食物中的_____流入動(dòng)物體內(nèi)。圖 2 中的魚類，游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自于_____。

（3）由于生活污水的排放，該湖泊水質(zhì)惡化，水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生，對(duì)漁業(yè)和居民生活用水造成嚴(yán)重威脅。水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長(zhǎng)及水生生物大量死亡引起的。從生態(tài)成分來(lái)看，綠藻屬于_____；為解決水體發(fā)綠的問題，有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗。 你認(rèn)為最適宜投放的魚苗是圖 2 中的________ (填序號(hào))，投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的_____。

（4）為解決生活污水對(duì)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的人工濕地系統(tǒng)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是：____________________。

A．細(xì)菌和真菌都屬于分解者，細(xì)胞中都沒有葉綠體和遺傳物質(zhì)

B．圖中所示的綠色植物、細(xì)菌和真菌沒有細(xì)胞壁

C．綠藻和黑藻能吸收污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用

D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

（5）圖2中魚D增重1kg，至少消耗浮游藻類_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它危害農(nóng)作物的發(fā)育階段主要是（ ）
A.產(chǎn)卵期
B.若蟲期
C.若蟲期和成蟲期
D.成蟲期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為正常情況下人體內(nèi)的某種物質(zhì)(Y)依次經(jīng)過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種結(jié)構(gòu)時(shí)含量的變化曲線。下列對(duì)此曲線含義的理解正確的是( )

A. 若Y表示攝入的脂肪，則Ⅱ是小腸

B. 若Y表示血液中二氧化碳?xì)怏w，則Ⅲ為肺動(dòng)脈

C. 若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為腎小管，則Y一定是尿素

D. 若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為腎小球，則Y可能是大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的血涂片視野一部分

（1）圖（一）具有止血和加速凝血作用的是[ ]________；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[ ]__________。

（2）患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[ ]_______________。

（3）A和B在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_______________________________________。

（4）血液之所以呈紅色，是因?yàn)檠褐衃 ]________中的_____________呈紅色。

（5）圖二中血管a管壁特點(diǎn)是___________________，血管b的特點(diǎn)是__________________________________（至少兩條），利于發(fā)生_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中1—4表示某些生物概念之間的關(guān)系，下列不圖中所示關(guān)系的是

A. 1脊椎動(dòng)物、2爬行動(dòng)物、3哺乳動(dòng)物、4蜥蜴

B. 1孢子植物、2苔蘚植物、3蕨類植物、4紫菜

C. 1種子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉

D. 1無(wú)脊椎動(dòng)物、2扁形動(dòng)物、3節(jié)肢動(dòng)物、4渦蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于評(píng)價(jià)心理健康的是（　�。�

A. 牙齒健康，沒有齲齒 B. 體育成績(jī)達(dá)標(biāo)

C. 多數(shù)時(shí)間處于愉快狀態(tài) D. 沒有先天性遺傳病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ）

A. 反應(yīng) B. 反射 C. 反射弧 D. 感覺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是關(guān)于番茄果皮顏色的三種組合遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，字母A，a分別表示相對(duì)應(yīng)的基因，請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：

組合

親本性狀

組數(shù)

子代性狀和植株的數(shù)目

紅色

黃色

一

紅色×黃色

20

107

109

二

紅色×黃色

20

198

0

三

紅色×紅色

20

162

39

(1)表中能判斷顯性性狀和隱性性狀的組合是______。

(2)組合二中親代的基因型是______

(3)組合一中紅色親本與組合二中紅色親本雜交，得到黃色子代的概率是______。

(4)組合三中，子代數(shù)目比不是3：1的原因可能是______。

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