如圖所示為桃花的花和果實結構模式圖，序號①②③④分別表示花的部分結構，其中能發(fā)育成結構E的是（　　）
分析：圖中①柱頭，②花柱，③子房，④胚珠，E種子，一朵花經(jīng)過傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實．
解答：解：傳粉和受精完成以后，子房各部分的發(fā)育情況為：

可見，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，因此能發(fā)育成結構E種子的是④胚珠．
故選：D
點評：明確受精后，子房各部分的發(fā)育情況是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖1所示是桃花的結構模式圖，如圖2所示是桃的果實示意圖．請分析回答：

（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于
器官
器官
．
（2）桃花開花時�？吹矫鄯�、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進行
傳粉
傳粉
．
（3）桃的果實中，我們食用的部分【⑦】是圖2中
③
③
（填圖中代號）發(fā)育來的，結構【⑧】是由圖2中
④
④
（填圖中代號）發(fā)育來的．
（4）假設該桃樹控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），請你判斷胚珠中卵細胞所攜帶的基因是
R或r
R或r
，花色在遺傳學上稱為性狀，紅花與白花在遺傳學上稱為
相對性狀
相對性狀
．
（5）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實踐中常采用的繁殖方法是
嫁接
嫁接
．
（6）種植期間，常見果農(nóng)們給果樹施肥．這是給桃樹的生長提供
無機鹽
無機鹽
．
（7）將某基因導人到普通桃的體內，培育出抗蟲的桃子，這項技術稱為
轉基因
轉基因
技術．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為桃花的結構，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）花粉是在[
3
3
]
花藥
花藥
內產(chǎn)生的，它和[
5
5
]
花絲
花絲
組成花的雄蕊．雌蕊是由[
2
2
]
柱頭
柱頭
、[
4
4
]
花柱
花柱
和[
6
6
]
子房
子房
組成的．
（2）被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過開花、
傳粉
傳粉
、
受精
受精
，到果實和種子的形成等過程；果實是由
子房
子房
發(fā)育而來的，種子是由
胚珠
胚珠
發(fā)育而來的，其中里面的受精卵發(fā)育成種子的
胚
胚
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖所示為桃花的結構，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）花粉是在[________]________內產(chǎn)生的，它和[________]________組成花的雄蕊．雌蕊是由[________]________、[________]________和[________]________組成的．
（2）被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過開花、________、________，到果實和種子的形成等過程；果實是由________發(fā)育而來的，種子是由________發(fā)育而來的，其中里面的受精卵發(fā)育成種子的________．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年天津市武清區(qū)楊村五中七年級（上）月考生物試卷（二）（解析版） 題型：填空題

如圖所示為桃花的結構，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）花粉是在[    ]    內產(chǎn)生的，它和[    ]    組成花的雄蕊．雌蕊是由[    ]    、[    ]    和[    ]    組成的．
（2）被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過開花、    、    ，到果實和種子的形成等過程；果實是由    發(fā)育而來的，種子是由    發(fā)育而來的，其中里面的受精卵發(fā)育成種子的    ．

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