【題目】下列節(jié)肢動(dòng)物屬于昆蟲(chóng)的是（ ）

A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蜈蚣 D．蝎子

【答案】B

【解析】

試題分析：蜘蛛、蝎子身體分頭胸部和腹部，有4對(duì)足，沒(méi)有翅，屬于蛛形綱；蜈蚣身體分頭部和軀干部，有多對(duì)足，沒(méi)有翅，屬于多足綱，AD不符合題意；

蜜蜂有三對(duì)足、2對(duì)翅，屬于昆蟲(chóng)，B符合題意；

蜈蚣身體分頭部和軀干部，有多對(duì)足，沒(méi)有翅，屬于多足綱，C不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日本科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出iPS細(xì)胞（一種多能干細(xì)胞），贏得了2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖，根據(jù)圖示推斷iPS細(xì)胞

A. 分化程度較低，能分化成多種細(xì)胞

B. 分化過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C. 分化過(guò)程很容易發(fā)生染色體數(shù)目改變

D. 具有不同于其他細(xì)胞的特定基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物能夠利用光能制造有機(jī)物，這與細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系

A．細(xì)胞膜 B．液泡 C．線粒體 D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辛棄疾的詞中寫(xiě)到“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這里的蛙聲實(shí)際上是指

A. 雄蛙的鳴叫

B. 雌蛙的鳴

C. 雌蛙和雄蛙的鳴叫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的模擬原始地球生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，分析圖回答下列問(wèn)題：

（1）A燒瓶?jī)?nèi)注入的氣體是原始大氣的成分，它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含有________。

（2）火花放電模擬的是原始地球上的_______，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供_______。

（3）連續(xù)火花放電后，從活塞處取樣，C燒瓶?jī)?nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是_________。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，米勒得出的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中的各種成分是______（填寫(xiě)“能”或“不能”）轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹(shù)，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是_______________。

（2）在分類上，該進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類等級(jí)是_______________。最高級(jí)的植物類群是_______________。

（3）在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是_______________，從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】�；~(yú)塘是南方農(nóng)村的一大特色．圖為蠶的生殖、發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中關(guān)于的正確的排列順序是________________________（填數(shù)字排序）。

（2）家蠶的生殖過(guò)程屬于________變態(tài)發(fā)育。養(yǎng)蠶是為了獲取絲，要使絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)的________期。

（3）農(nóng)民種植蔬菜時(shí)，要防止菜青蟲(chóng)，菜青蟲(chóng)在________期對(duì)農(nóng)作物的危害最大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏夜，聽(tīng)著蟬兒鳴唱，吹著悠悠的漢江風(fēng)，人們喜歡吃著小龍蝦、喝著飲料消暑．蟬和小龍蝦均屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由是（　　）
A.體表都有外骨骼、身體和附肢都分節(jié)
B.都有三對(duì)足、兩對(duì)翅
C.身體都分為頭、胸、腹三部分
D.都有相同的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的過(guò)程必須有提出問(wèn)題、作出假設(shè)等5個(gè)步驟，一個(gè)都不能少．

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同步練習(xí)冊(cè)答案