【題目】如圖表示在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石,請分析回答:

(1)在巖層中形成化石的生物比較簡單、低等.
(2)在巖層中形成化石的生物比較復(fù)雜、高等.
(3)通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究,可以說明生物的進(jìn)化趨勢是

【答案】
(1)C
(2)A
(3)由低等到高等;由簡單到復(fù)雜;由水生到陸生
【解析】解:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系.(1)在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.(2)在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.(3)在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的.
【考點(diǎn)精析】掌握化石證據(jù)是解答本題的根本,需要知道化石在地層中的分布規(guī)律:越古老的地層中,成為化石的生物越簡單、越低等,以水生生物為主;越晚近的地層中,成為化石的生物越復(fù)雜、越高等,以陸生生物為主.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蠶豆葉肉細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞共同具有以下結(jié)構(gòu)中的

細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③細(xì)胞質(zhì)

④葉綠體

⑤細(xì)胞核

⑥中央大液泡

⑦線粒體

A. ①②④⑤⑦ B. ①②③⑤⑦

C. ②③⑤⑦ D. ②④⑥⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。

A.①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.④是細(xì)胞的控制中心
C.⑤主要存在于動物細(xì)胞
D.⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中,“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征,“魚”有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵.那么水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于( 。
A.胸鰭的擺動
B.尾鰭的擺動
C.所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動
D.軀干部和尾部的左右擺動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)中,從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液,放在載玻片上,用放大鏡觀察草履蟲,不能驗(yàn)證的結(jié)論是

A.表層含氧量高,草履蟲比較集中 B.表層營養(yǎng)豐富

C.草履蟲有趨光性,分布在表層 D.草履蟲身體輕,漂浮在表層

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小娟同學(xué)為了探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣,用三粒菜豆種子A、B、C為主要材料,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)中存在的問題是(  )

A.A和B可形成對照
B.B和C可形成對照
C.清水中缺乏營養(yǎng)
D.種子太少具偶然性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時,氧含量發(fā)生變化,下列正確的表示該變化的曲線是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示三種血管關(guān)系示意圖,下列敘述不正確的是( )

A.若b為腎小管處毛細(xì)血管,則c中為含尿素減少的靜脈血
B.若b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流的是靜脈血
C.若b為腎小球處毛細(xì)血管,則c內(nèi)流的是動脈血
D.若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管,則c內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)比a少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解,甲、乙、丙分別代表不同的生物類群,下列說法正確的是( )

A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者
B.甲是生產(chǎn)者,乙是分解者,丙是消費(fèi)者
C.甲是分解者,乙是消費(fèi)者,丙是生產(chǎn)者
D.甲是分解者,乙是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者

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