【題目】劉云想要探究植物細(xì)胞吸水與失水的情況.于是她取來兩個(gè)同品牌、相同大小的新鮮蘿卜,在透明中間各挖了一個(gè)相同大小的凹槽,在凹槽中分別放入相同質(zhì)量的清水和30%的鹽水溶液,并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請(qǐng)你據(jù)此回答下列問題

(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______,過一段時(shí)間后,甲蘿卜中清水會(huì)______(選填“減少”或 “增多”,下同),乙蘿卜中的鹽水會(huì)______(不考慮水分蒸發(fā))。

(2)過一段時(shí)間后,用手捏乙蘿卜,會(huì)感覺乙蘿卜變_____(選填”硬“或”軟“),這是因?yàn)橐姨}卜______(選填”吸收“或”散失“)了水分。

(3)農(nóng)業(yè)中,施肥過多會(huì)引起”燒苗“的現(xiàn)象,這是植物細(xì)胞______(選填”吸水“或”失水“)造成的,造成該現(xiàn)象的原因是細(xì)胞液濃度______(選填”大于“或”小于“)周圍溶液濃度。最簡(jiǎn)單有效的解決方法是______

【答案】細(xì)胞外溶液濃度 減少 增多 散失 失水 小于 大量澆水

【解析】

植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度,是失水;細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度,是吸水.吸水還是失水取決于細(xì)胞液濃度與周圍環(huán)境溶液的濃度大小。

1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性,甲蘿卜洞內(nèi)放的是清水,乙蘿卜洞內(nèi)放的是30%的鹽水,可見該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)胞外液溶液濃度;清水的濃度小于蘿卜細(xì)胞液的濃度,因此蘿卜細(xì)胞吸水,甲洞里的液面下降了,故蘿卜洞內(nèi)的水減少了;乙蘿卜洞內(nèi)放的是濃鹽水,鹽水的濃度大于蘿卜細(xì)胞液的濃度,因此蘿卜細(xì)胞失水,蘿卜體內(nèi)的水流到鹽水里,乙洞里的液面上升了,故蘿卜洞內(nèi)的水增多了。

2)甲蘿卜由于細(xì)胞吸水細(xì)胞膜膨脹而硬挺,乙蘿卜由于細(xì)胞失水細(xì)胞膜收縮而軟縮,若用手捏兩個(gè)蘿卜,會(huì)感到甲蘿卜變的硬挺,乙蘿卜變的軟縮。

3)農(nóng)田中一次施肥過多,會(huì)使土壤溶液濃度過高,大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫;當(dāng)情勢(shì)比較嚴(yán)重時(shí),會(huì)造成“燒苗”。施肥后澆水可以降低土壤溶液的濃度,使土壤溶液濃度小于作物細(xì)胞的濃度,使作物細(xì)胞正常吸水。此時(shí)采取的措施是大量澆水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下圖為探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37溫水中10分鐘,以下說法正確的是

A.對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

B.滴加碘液后,號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論

D.對(duì)照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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【題目】下列有關(guān)人體性別決定的敘述,不正確的是(

A.生男生女是由女方?jīng)Q定的

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C.女性的性染色體組成為XX,男性的性染色體組成為XY

D.男性的Y染色體只傳給兒子,不傳給女兒

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A左心房 B左心室 C右心房 D右心室

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【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜葉片橫切如下圖所示,請(qǐng)你據(jù)圖回答問題。

(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括______,______,______三部分。

(2)氣體進(jìn)出葉片的門戶是[⑥]______,其開閉由______控制。

(3)[③]具有輸導(dǎo)作用,其中,輸送有機(jī)物的是______。

(4)[②]______組織和[④]______組織的細(xì)胞內(nèi)含有大量綠色顆粒狀的______,是葉片進(jìn)行______的場(chǎng)所。

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【題目】下列各項(xiàng)中不屬于無性生殖的是()

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C. 用君遷子作砧木嫁接柿

D. 玉米種子萌發(fā)成幼苗

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【題目】下列關(guān)于流經(jīng)腎臟后的血液的敘述,正確的是( )

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C. 血糖的含量不變 D. 尿素的含量減少

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【題目】生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類,即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類,這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、BC、D四類的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類,依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物。則圖中B類和C類的分類依據(jù)是_____。

2)如果把B類生物再分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類,則分類的依據(jù)應(yīng)該是_____(兩種):若進(jìn)一步對(duì)小麥和大豆分類,科學(xué)的分類依據(jù)是_____(兩種)。

3)請(qǐng)你根據(jù)上述方法,將圖中的9種生物,再分出一﹣類﹣E類,在圖中用方框表示,并寫出你的分類依據(jù)_____。

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