【題目】蜥蜴是一種陸地生活的動物，下列對蜥蜴描述正確的是（ ）
A.肺發(fā)達，氣體交換能力強
B.用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸的作用
C.蜥蜴是一種恒溫動物
D.蜥蜴幼體生活在水中，用鰓呼吸

【答案】A
【解析】A、蜥蜴的肺發(fā)達，氣體交換能力強，A符合題意；

B、蜥蜴用肺呼吸，青蛙用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸的作用，B不符合題意；

C、蜥蜴是一種變溫動物，C不符合題意；

D、蜥蜴生活在陸地上，用肺呼吸，D不符合題意。

故答案為：A

爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產卵；卵表面有堅韌的卵殼.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓通過下列哪項進行呼吸（ ）
A.鰓
B.肺
C.體表
D.環(huán)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為植物細胞結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）我們用刀切鮮橙時，流出的黃色汁液主要來自圖中結構[ ] ．

（2）能將光能轉變?yōu)榛瘜W能的是[ ] ；能夠把細胞內產生的廢物排到細胞外的是[ ] ．

（3）細胞的控制中心位于[ ] 內，里面的染色體是由 和 兩種物質組成的，都屬于 （有機物或無機物）．

（4）動物細胞與植物細胞相比，動物細胞沒有圖中編號為[ ]、[ ]和A的三種結構．（括號內填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)的組成包括（　　）
A.口腔、食管和胃
B.口腔、胃和小腸
C.消化管和消化腺
D.消化管和胃腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血漿具有的功能是（　�。�
A.吞噬病菌
B.氣止血、凝血
C.運輸氧
D.運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為膝跳反射的反射弧模式圖，請分析并回答：

（1）做膝跳反射實驗時敲擊部位是___，敲擊后產生的現(xiàn)象是_______ 。

（2）完成膝跳反射的神經結構是______。

（3）寫出圖中數(shù)字所標注的結構名稱：“4”表示（_____），“3”表示（_____），“2”表示 （_____）。

（4）神經沖動在反射弧中的傳導順序是2→______。

（5）你能否有意識地控制伸小腿______（能/不能），說明腦對______有調控作用。

（6）1998年7月21日晚在紐約友好運動會上我國體操運動員桑蘭意外受傷，她的脊髓遭到嚴重”損傷，桑蘭的膝跳反射活動______（能/不能）發(fā)生。

（7）做膝跳反射實驗，目的是為了證明神經調節(jié)的基本方式是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不正確的敘述是哪一項（ ）

A.生殖過程中，女性只產生一種含X染色體的卵細胞

B.從理論上講，生男生女的概率各占一半

C.男性X染色體上致病基因一般不會傳給兒子

D.正常男性精子的染色體組成可以表示為22+XY

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）A、B、C反映了動物的某種發(fā)育方式是____，其中圖B發(fā)育經歷了四個階段，比圖A多了一個_____（填寫結構名稱）的發(fā)育階段。

（2）D、E兩圖所示結構反應了兩種生殖方式，分別是____、____；在D結構中，進行胚胎發(fā)育的部位是_____。

（3）對比ABCDE和F的生殖方式，ABCDE是____生殖，F為____生殖，F成功的關鍵是接穗和砧木的____緊密結合。

（4）從圖可知，無論是蝗蟲、蠶、青蛙，還是鳥、人，其個體發(fā)育的起點都是____。

（5）在E中，胎兒通過_____從母體獲得氧氣和營養(yǎng)，胎兒發(fā)育成熟后，從母體的陰道產出，這個過程叫做_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與我們生活密切相關的五類常見植物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上述五種植物中，_____類植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，_____類是保持生物圈中碳﹣氧平衡的最主要植物。生殖過程中離不開水的是_____類植物。體內具有輸導組織的是_____類植物，金魚藻與圖中的_____屬于同一類植物。（均填寫字母代號）

（2）A類植物在形態(tài)結構方面的特點是_____。

（3）C類植物與E類植物相比，在器官上的主要區(qū)別_____。

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