【題目】閱讀科普短文,回答問(wèn)題。

在金黃的蘆葦蕩,一對(duì)丹頂鶴扇動(dòng)著美麗的翅膀翩翩起舞。丹頂鶴體態(tài)優(yōu)美、行止有節(jié)、鶴鳴悠揚(yáng),被人們譽(yù)為“仙鶴”。丹頂鶴是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,主要棲息在沼澤、淺灘和蘆葦塘等濕地。它的喙、頸和足都很長(zhǎng)、能夠捕食濕地中的魚、蝦、昆蟲和軟體動(dòng)物,也吃植物的根、莖和種子。丹頂鶴春夏季在東北地區(qū)繁殖,就地取材筑巢產(chǎn)卵,雌雄輪流孵卵。約一個(gè)月后,雛鳥破殼而出,跟隨雙親學(xué)習(xí)覓食、飛翔等生存技能。幼鶴長(zhǎng)到一歲左右就離開雙親獨(dú)立生活。丹項(xiàng)鶴秋冬季節(jié)遷徙到溫暖的南方越冬。近年來(lái),由于濕地面積大量減少,丹頂鶴的生存受到嚴(yán)重威脅。為保護(hù)丹頂鶴,我國(guó)不僅建立了多個(gè)自然保護(hù)區(qū)就地保護(hù),而且在動(dòng)物園、野生動(dòng)物保護(hù)中心等機(jī)構(gòu)遷地保護(hù),進(jìn)行了相關(guān)研究和種群復(fù)壯工作。丹頂鶴幼體容易感染血孢子蟲。血孢子蟲通過(guò)蚊蟲叮咬傳播,在血細(xì)胞內(nèi)快速繁殖,導(dǎo)致個(gè)體患病甚至死亡。為了預(yù)防該傳染病的發(fā)生,北京動(dòng)物園研究人員將一歲以內(nèi)的丹頂鶴幼體移至防蚊大棚飼養(yǎng)。持續(xù)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn),采取該預(yù)防措施后,幼鶴未檢測(cè)到血孢子蟲感染。該措施已用于幼鶴野外放歸前的階段飼養(yǎng)。目前北京動(dòng)物園已有6只丹頂鶴成功放歸野外。截止2018年,由各地保護(hù)機(jī)構(gòu)放歸的16只丹頂鶴中,已有9只成功在野外存活,并有多只在野外繁殖了后代。

(1)丹頂鶴屬于_______綱(類)動(dòng)物,其適應(yīng)棲息環(huán)境的形態(tài)特征有_______。

(2)保護(hù)丹頂鶴的主要措施包括就地保護(hù)和_______。

(3)將幼鶴移至防蚊大棚飼養(yǎng),屬于傳染病預(yù)防措施中的_______。研究人員定期取幼鶴血液制成玻片標(biāo)本,借助_______觀察,監(jiān)測(cè)其是否感染血孢子蟲。

(4)野外放歸前,研究人員要先對(duì)丹頂鶴進(jìn)行一段時(shí)間的野化訓(xùn)練。結(jié)合文中信息,你認(rèn)為需要進(jìn)行的訓(xùn)練有_______。

【答案】 喙、頸、足都很長(zhǎng) 遷地保護(hù) 切斷傳播途徑 顯微鏡 覓食、飛翔

【解析】

此題要結(jié)合丹頂鶴的特征、保護(hù)丹頂鶴的措施、預(yù)防傳染病等知識(shí)解答。

1)丹頂鶴具有鳥類的主要特征:體表被毛,前肢變成翼,有喙無(wú)齒,有氣囊輔助肺呼吸,屬于鳥綱。其適應(yīng)棲息環(huán)境的形態(tài)特征有:喙、頸、足都很長(zhǎng)。它的足很長(zhǎng),適于棲息在沼澤、淺灘和蘆葦塘等濕地環(huán)境中;它的喙、頸都很長(zhǎng)、有利于捕食濕地中的魚、蝦、昆蟲和軟體動(dòng)物。

(2)保護(hù)丹頂鶴的主要措施包括就地保護(hù)和遷地保護(hù)。就地保護(hù)是建立自然保護(hù)區(qū),遷地保護(hù)指將丹頂鶴遷至動(dòng)物園、野生動(dòng)物保護(hù)中心等機(jī)構(gòu)進(jìn)行保護(hù)。

(3)血孢子蟲通過(guò)蚊蟲叮咬傳播,屬于生物媒介傳播,將幼鶴移至防蚊大棚飼養(yǎng),防止蚊蟲叮咬,屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑。取幼鶴血液制成玻片標(biāo)本,是要觀察血細(xì)胞。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,必須借助顯微鏡觀察。觀察血細(xì)胞是監(jiān)測(cè)其是否感染血孢子蟲。

(4)野外放歸前,研究人員要先對(duì)丹頂鶴進(jìn)行一段時(shí)間的野化訓(xùn)練。需要進(jìn)行的訓(xùn)練有覓食、飛翔。覓食、飛翔等是丹頂鶴基本的生存技能,有利于它的生存和繁衍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中表示植物細(xì)胞的是圖_________,判斷的理由是___________________。

(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)是:[2]_________、[4]_________和[ ]_________

(3)細(xì)胞膜除了可以保護(hù)細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu),還能_____________________________。

(4)吸煙有害健康,原因是煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)尼古丁,這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的_________中。(填結(jié)構(gòu)名稱)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是部分植物分類圖解,圖2是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答:(橫線上填寫文字,方

括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào))

(1)生物分類的最低階元是__________。

(2)上述植物中,與桃的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是_____________

(3)桃與蘋果所共有的分類階元從高到低依次是_____________________。

(4)桃花的花粉從花藥散發(fā)出來(lái)落在結(jié)構(gòu)④_________上的過(guò)程,稱為授粉。完成________作用后,圖2中的子房[____]發(fā)育成桃。

(5)桃的學(xué)名是Prunus persica,這種命名法采用的是瑞典生物學(xué)家林耐首創(chuàng)的__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)西瓜甘甜可口,主要是因?yàn)閇5]_______內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。

(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是:[2]_______、[6]細(xì)胞質(zhì)和[4]______ 。

(3)圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的____________。(填圖中的編號(hào))

(4)對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起控制作用的是[ ]__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在什么情況下傷者才需要輸血?_____

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【題目】生物學(xué)重要概念處于學(xué)科中心位置,下列概念間的關(guān)系與如圖所示一致的是( 。

選項(xiàng)

A

染色體

DNA

蛋白質(zhì)

基因

B

生態(tài)因素

生物因素

非生物因素

溫度

C

細(xì)胞

植物細(xì)胞

動(dòng)物細(xì)胞

細(xì)胞壁

D

脊椎動(dòng)物

哺乳類

鳥類

蝙蝠

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】節(jié)肢動(dòng)物的主要特征:身體有很多 構(gòu)成;體表有 ;足和觸角分節(jié)。種類包括昆蟲和蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】缺少勞動(dòng)鍛煉和體育運(yùn)動(dòng),多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣,是導(dǎo)致肥胖的主要原因。為了學(xué)生健康成長(zhǎng),第29個(gè)“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”的主題確立為“營(yíng)養(yǎng)+運(yùn)動(dòng),平衡促健康”。如圖是人體消化、呼吸,循環(huán)和泌尿等生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)蛋白質(zhì)是人體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),食物中的蛋白質(zhì)最終被消化成[a]____進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟的____。

(2)體育鍛煉過(guò)程中,需要消耗大量氧氣,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加。圖中B過(guò)程表示____與血液之間的氣體交換。

(3)人體的代謝廢物主要通過(guò)尿液排出體外,圖中C過(guò)程表示____的過(guò)濾(濾過(guò))作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”。一粒種子歷經(jīng)播種、灌溉、除草、施肥、收割、烘干、貯藏、制作等多種工序,才變成餐桌上的美食。請(qǐng)分析作答:

1)鋤禾有助于根的呼吸作用。呼吸作用主要是在細(xì)胞的_____內(nèi)進(jìn)行。

2)小明同學(xué)在幫助農(nóng)民伯伯測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí),下列做法可取的是_____。(填字母)

A.用四五粒種子進(jìn)行測(cè)定 B.盡量挑個(gè)大的種子實(shí)驗(yàn) C.重復(fù)測(cè)定2次,求平均值

3)種子的_____是由受精卵發(fā)育而來(lái)的。

4)“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”。用種子來(lái)繁殖后代在生殖方式上屬于_____生殖。

5)萌發(fā)的種子長(zhǎng)成幼苗后,氣體通過(guò)_____(填結(jié)構(gòu))進(jìn)出葉片。

6)科學(xué)探究需要實(shí)事求是的態(tài)度。萌萌在完成“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)后,將各步驟記錄如下:(提示:陽(yáng)光下葉片的見光處,光合作用遠(yuǎn)大于呼吸作用)

把盆栽天竺葵放在裝有紅色安全燈的暗室一晝夜。

用黑紙片把葉片的一部分從一面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射。

幾小時(shí)以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。

將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,水浴加熱,葉片變?yōu)辄S白色。

用清水漂洗葉片,再把葉片放入培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。

用清水沖掉碘液,葉片見光部分變成藍(lán)色,遮蓋部分不變色。

請(qǐng)你指出有錯(cuò)誤的步驟和有現(xiàn)象記錄不實(shí)的步驟:_____。(填序號(hào))

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