【題目】下圖是某種樹木的一段枝條，相鄰的葉片互不遮擋，每個葉片都能接收到陽光的照射，這種現(xiàn)象表明（ ）

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境不影響生物

C. 環(huán)境能適應(yīng)生物 D. 生物不影響環(huán)境

【答案】A

【解析】

不同的生物具有對環(huán)境不同的適應(yīng)方式，題干中楊樹上下相鄰的樹葉互不遮擋，能使每片葉都可能接受多地接受陽光的照射描述的是一種生物對環(huán)境適應(yīng)的現(xiàn)象。解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同。

適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，而需水較多的水蓮在很難成活。陽光是從上往下照射的，若葉片相互遮擋，下面的葉片就不能接受陽光的照射，不能進(jìn)行光合作用，制造的有機(jī)物就會減少，不利于樟樹的生長。因此某種樹木的一段枝條，相鄰的葉片互不遮擋，每個葉片都能接收到陽光的照射，這種現(xiàn)象表明生物能適應(yīng)環(huán)境。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酒精等“綠色燃料”的研發(fā)備受世界關(guān)注，利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程是：玉米秸稈→糖液→酒精。由糖液到酒精階段需要的菌種是（ ）

A．酵母菌 B．青霉菌 C．曲霉菌 D．乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射活動中，人類所特有的是

A．手碰到火迅速縮回

B．聽洪戰(zhàn)輝的事跡報告，同學(xué)們感動得哭了

C．吃食物分泌唾液

D．切洋蔥時流眼淚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，據(jù)圖回答下列問題

⑴C是 _________，它的結(jié)構(gòu)簡單，由______外殼和內(nèi)部的______組成。

⑵A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒有 _______。

⑶ 釀酒、做面包和饅頭時離不開〔 〕 ______。

⑷枯枝落葉可被這些微小生物分解成______、_____和無機(jī)鹽，它們可以再被植物利用。這說明細(xì)菌和真菌對于自然界中的_______起著重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界的植物根據(jù)生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)的特征可以分為多個類群。下列部分植物類群代表植物的描述,正確的是

A．水綿有根莖葉等器官

B．馬尾松有真正的花和果實

C．桃的受精方式是雙受精

D．貫眾用種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掌握一定的生物技術(shù)能更好的服務(wù)生活，下列做法不可行的是( )

A. 利用乳酸菌制作酸奶 B. 用保鮮膜包裹果蔬延長儲存時間

C. 發(fā)酵過程必須保持空氣流通 D. 冰箱低溫儲存食物延長儲存時間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，據(jù)圖分析：

（1）圖中有條食物鏈．
（2）請寫出圖中最長的一條食物鏈 ．
（3）圖中植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物．為動物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 動物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做 ．
（4）這幅圖中，若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的，還缺少的成分是和 ．
（5）為了殺滅農(nóng)業(yè)害蟲，農(nóng)民噴灑了殺蟲劑，一段時間后，由于生物富集作用，體內(nèi)積累的殺蟲劑最多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣．下列不屬于健康的生活習(xí)慣的是（ ）
A.適量鍛煉
B.科學(xué)膳食
C.合理作息
D.少量煙酒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會逐漸變成空心，重量明顯減輕。其主要原因是（ ）。

A．蘿卜進(jìn)行蒸騰作用，散失了較多的水分

B．被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解

C．蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物

D．蘿卜細(xì)胞的分裂和生長停止

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同步練習(xí)冊答案