科學研究中經(jīng)常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題,便于提高效率、獲取證據(jù)。依據(jù)如圖對米勒模擬實驗的解釋,你不認同的是 (    )

A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B.②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程

C.③內(nèi)模擬了原始海洋

D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:米勒的實驗如上圖,將水注入左下方的③燒瓶內(nèi),先將①玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣),再將③燒瓶內(nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受①內(nèi)的火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經(jīng)過②冷凝器的冷卻后(模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程),積聚在④儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中),此實驗結果生成了多種氨基酸,米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的,米勒的實驗僅能證明無機小分子物質(zhì)可以形成有機小分子物質(zhì)氨基酸,而不是蛋白質(zhì),所以此題答案選D。

考點:地球上生命的起源。

 

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(2013?德州)科學研究中經(jīng)常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題,便于提高效率、獲取證據(jù).依據(jù)如圖對米勒模擬實驗的解釋錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學研究中經(jīng)常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題,便于提高效率、獲取證據(jù).如圖是米勒模擬原始地球條件的實驗裝置,請據(jù)圖回答下列問題:
米勒提出的問題:原始地球上的各種原始大氣成分能夠轉變?yōu)橛袡C小分子嗎?
(1)米勒在模擬裝置中采用火花放電的目的是
模擬原始地球的閃電
模擬原始地球的閃電

(2)裝置a中氣體是模擬原始大氣,不包括的氣體是
B
B

A.氫氣     B.氧氣    C.水蒸氣     D.氨氣
(3)米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是
B
B

A.產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)等有機大分子   B.產(chǎn)生了多種氨基酸等有機小分子
C.產(chǎn)生了氧氣   D.產(chǎn)生了核酸等有機大分子
(4)米勒得出的結論是
在原始地球條件下,由無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)是可能的
在原始地球條件下,由無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)是可能的

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科目:初中生物 來源:2015屆湖北孝感孝南區(qū)肖港初級中學初二下期生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學研究中經(jīng)常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題,便于提高效率、獲取證據(jù)。依據(jù)如圖對米勒模擬實驗的解釋,你不認同的是 (    )

A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B.②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程

C.③內(nèi)模擬了原始海洋

D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

 

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科目:初中生物 來源:2015屆江蘇南京高淳區(qū)初二上期期中質(zhì)量調(diào)研檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(4分)科學研究中經(jīng)常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題,便于提高效率、獲取證據(jù).右下圖是米勒模擬原始地球條件的實驗裝置,請據(jù)圖回答下列問題:

米勒提出的問題:原始地球上的各種原始大氣成分能夠轉變?yōu)橛袡C小分子嗎?

⑴米勒在模擬裝置中采用火花放電的目的是           .

⑵裝置a中氣體是模擬原始大氣,不包括的氣體是(  )

A.氫氣     B.氧氣    C.水蒸氣     D.氨氣

⑶米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是(  )

A.產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)等有機大分子

B.產(chǎn)生了多種氨基酸等有機小分子

C.產(chǎn)生了氧氣

D.產(chǎn)生了核酸等有機大分子

⑷米勒得出的結論是                                .

 

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