【題目】曉麗在春游時手被植物上的針刺了一下,她先縮手后感覺痛,這說明脊髓具有的功能是（ ）
A.運動和感覺
B.反射和傳導(dǎo)
C.反射和感覺
D.反射、感覺、傳導(dǎo)、運動等

【答案】B
【解析】感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞，通過傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，完成縮手反射。同時脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞還把神經(jīng)沖動在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，形成痛覺。因此當(dāng)人的手被針刺了，在縮手的同時感到痛，這說明脊髓有反射和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動。

所以答案是：B

【考點精析】本題主要考查了神經(jīng)系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識點，需要掌握神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：

(1)若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是____________，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是____________。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出____________。

(3)有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如下表：

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是____________________。

(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行________處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動。

(5)請你寫出呼吸作用反應(yīng)式： _____________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題

（1）該食物網(wǎng)中包含有_____條食物鏈．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的生物是_____，屬于消費者的生物是_____，沒有反映出來的成分是_____．

（3）請你寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈：_____．

（4）從食物網(wǎng)所呈現(xiàn)的各種生物看，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_____，數(shù)量最少的生物是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)環(huán)境。近年來，我國大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放“等低碳行為，低碳理念正逐漸深入人心。興趣小組的同學(xué)對我縣生態(tài)系統(tǒng)情況進行了調(diào)查，并形成下面的三個模式圖。請結(jié)合模式圖回答以下問題：

（1）由圖一可知， 此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物是圖一中的________，因為只有它可以將大氣中的二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為有機物，也能通過呼吸作用把碳以二氧化碳的形式排出體外，進行碳循環(huán)。有效的維持了生物圈中的碳——氧平衡。

（2）圖一中②和③分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動。植物進行③表示的生理活動的場所是______________。由此可以看出光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的。

（3）圖一中能通過③分解有機物,釋放能量的生物有___________________。

（4）若圖二表示圖一中乙、丙、丁三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系,則A 對應(yīng)的是圖一中的丙。若B大量減少,則一段時間內(nèi)A的數(shù)量變化是_____________________。

（5）圖三中的B代表的成分是分解者；圖中的D相當(dāng)于圖二中的C，圖三中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：_______________________ (用字母和箭頭表示)。

（6）生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進行著能量流動和物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的雙眼皮由基因A控制，單眼皮由基因a控制，請根據(jù)下列簡單遺傳圖解回答相關(guān)問題．

（1）父親是雙眼皮的基因組成為_________．

（2）該夫婦如果再生一個孩子，基因組成可能由_________種類型；這個孩子是男孩且為雙眼皮的機會（概率）是_________．

（3）女兒逐漸長大，以雙眼皮為美．成功地做了“人工雙眼皮”，結(jié)婚后，該雙眼皮能否遺傳給她的后代？_________（填“能”或“不能”）．其生物學(xué)道理是_________．

（4）由此可見，性狀是由基因控制的，父母是通過___________________把控制性狀的基因傳給了下一代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，第二代成員5患有白化病，有關(guān)敘述不正確的是

A. 第一代成員1、2可能表現(xiàn)都正常

B. 第三代成員7、9屬于近親，按婚姻法規(guī)定，不允許結(jié)婚

C. 若第二代成員6表現(xiàn)正常，則第三代成員9也可能會患白化病

D. 若第二代成員3表現(xiàn)正常，則第三代成員7、8一定不會患白化病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人的生殖過程中性別及耳垂遺傳圖解，圖中的XX，XY為性染色體組成，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的體細(xì)胞中含有46條染色體，生殖細(xì)胞中含有______條染色體，由圖解可以看出體細(xì)胞中的染色體是______存在的。

（2）圖中父親提供的精子所含有的性染色體是______，圖中卵細(xì)胞是由女性的______產(chǎn)生的。

（3）受精卵形成的場所是______，胎兒發(fā)育的場所是______，胎兒發(fā)育期間所需的養(yǎng)料和氧氣是通過胎盤和臍帶從母體獲得的。

（4）人的無耳垂與有耳垂是一對______性狀。若有耳垂由顯性基因（B）控制，無耳垂由隱性基因（b）控制，那么根據(jù)圖解信息推斷父親的基因組成是______，丁丁的基因組成是______，此夫婦再生一個無耳垂男孩的幾率是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白頭葉猴是我國特有的瀕危靈長類動物，是我國一級保護動物，保護白頭葉猴，最為有效的措施是(　　)
A.建立自然保護區(qū)，實行就地保護
B.制定法律，禁止人們狩獵和買賣
C.遷出原地，在動物園中保護
D.建立白頭葉猴的精子庫，以保護白頭葉猴的遺傳資源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運動系統(tǒng)由________、________、________三部分組成。

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同步練習(xí)冊答案