【題目】在生物圈中，物種的滅絕是個_____的過程，但人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞，卻使物質(zhì)滅絕的滅絕的速度_____．

【答案】 漫長 加快

【解析】在生物圈中，物種的滅絕是個漫長的過程。人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞，使氣候變得更加惡劣，導(dǎo)致洪澇、干旱或沙塵暴的發(fā)生，動植物得以生活的環(huán)境遭到破壞，導(dǎo)致生物種類大大減少，使物種滅絕速度加快。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵桃花在傳粉受精發(fā)育成桃子的過程中，不會凋落的部分是 （ ）

A. 萼片 B. 雄蕊的花藥 C. 花瓣 D. 雌蕊的子房

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用觀察法研究動物的行為，必須讓動物處于（ ）

A. 實驗條件下 B. 研究者設(shè)計的環(huán)境下

C. 養(yǎng)殖條件下 D. 自然狀態(tài)下

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為豌豆雜交實驗的遺傳圖解．下列敘述不正確的是（　�。�

A. 豌豆的紫花和白花是一對相對性狀

B. 花的紫色對于白色是顯性性狀

C. 子一代細(xì)胞中有來自雙親的基因

D. 子一代形成子二代過程中需要人工授粉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)動物多樣性人們需要在遺傳物質(zhì)、物種和_____三個層次上，制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施．在各項保護(hù)措施中_____保護(hù)是保護(hù)動物多樣性最有效的措施，因為它既保護(hù)了野生動物又保護(hù)了動物賴以生存的棲息環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人工輔助授粉的好處在于（ ）

A. 加速果實發(fā)育 B. 增加產(chǎn)量 C. 防止品種變異 D. 加速開花

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺結(jié)核和狂犬病是常見的傳染病。掌握正確地防控措施，可以遠(yuǎn)離這類疾病。請任選題目一、二中的一個作答，兩題都做，按題目一作答計分。

題目一

題目二

（1）結(jié)核桿菌無成形的細(xì)胞核，圖中的[④]是__________。結(jié)核桿菌不能自己制造有機物，進(jìn)入人體后，營________生活。

（2）結(jié)核桿菌是引發(fā)肺結(jié)核的________，可通過多種途徑傳播。當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者時，應(yīng)及時隔離，該措施在傳染病的預(yù)防中屬于____________ 。

（3）疾控中心人員對接觸過結(jié)核病的人群進(jìn)行結(jié)核桿菌的抗體篩查。若有抗體被檢測出來，則被檢測者可能感染了結(jié)核桿菌，需進(jìn)一步確診。該抗體的產(chǎn)生，表明人體內(nèi)發(fā)生了_______免疫。

（1）狂犬病毒只有①蛋白質(zhì)外殼和[②]_______構(gòu)成。不能獨立生活，只能寄生在人體的______中。

（2）狂犬病毒是引發(fā)狂犬病的________。被貓、狗抓咬，可能感染狂犬病，因此，及時處理患病貓、狗，該措施在傳染病預(yù)防中屬于________。

（3）若被貓狗咬傷，應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗。臨床上，可用狂犬病毒抗體檢測法，判斷人體接種疫苗后是否產(chǎn)生了抗體。該抗體的產(chǎn)生，表明人體內(nèi)發(fā)生了______免疫。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種動物的學(xué)習(xí)能力最強(　　 )

A. 蚯蚓 B. 大山雀 C. 黑猩猩 D. 大公雞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______。

（2）若要構(gòu)成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外， 還應(yīng)包括_____（在“消費者、分解者、非生物部分”中選填）。

（3）寫出該食物網(wǎng)中的一條食物鏈：______。

（4）在一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案