【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”。這句諺語(yǔ)所說(shuō)明的生物現(xiàn)象是（ ）

A. 遺傳 B. 變異 C. 生殖 D. 發(fā)育

【答案】A

【解析】試題分析：生物的生殖是指每種生物都有能產(chǎn)生自己的后代的能力；發(fā)育是指生命現(xiàn)象的發(fā)展，是一個(gè)有機(jī)體從其生命開始到成熟的變化，是生物有機(jī)體的自我構(gòu)建和自我組織的過(guò)程；“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”說(shuō)明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（ ）

A.①過(guò)程表示呼吸作用
B.增強(qiáng)②過(guò)程不能減少大氣中的CO2
C.②過(guò)程表示光合作用
D.減少過(guò)程③是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的主要措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別是植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為圖是植物細(xì)胞，因?yàn)樗衃] ， [] 和[] ．
（2）猶如細(xì)胞的門戶，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)進(jìn)行控制的是[③] ．
（3）不具生命，但具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能的是[②] ．
（4）水果中的汁液通常存在于細(xì)胞的[] ．
（5）細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器有[]和[] 存在于細(xì)胞質(zhì)中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，化石是非常重要的證據(jù)

B．一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生

C．達(dá)爾文認(rèn)為，生物普遍有很強(qiáng)繁殖能力，但生物賴以生存的食物和空間是有限的

D．在自然選擇過(guò)程中只有那些發(fā)生變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察如圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所表示的是子葉植物種子結(jié)構(gòu)，其中起保護(hù)作用的是[] ， 位于種子的最外面．
（2）將來(lái)發(fā)育成植物的莖和葉的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）在種子萌發(fā)過(guò)程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是[] ．
（4）②的作用是 ．
（5）種子中的主要部分是 ， 它是由（填代號(hào)）構(gòu)成的一個(gè)整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸和循環(huán)過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）b表示 ， 是通過(guò)氣體的作用完成的。
（2）如圖所示主干血管中流動(dòng)脈血的有
（3）②所代表的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的部位被利用。
（4）若口服藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是（用字母和箭頭表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若想提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的下列哪些措施（　�。�
①增加二氧化碳濃度 ②增加氧氣濃度 ③適當(dāng)延長(zhǎng)光照 ④形成高溫環(huán)境 ⑤人工形成晝夜溫差大的條件 ⑥多用化肥、農(nóng)藥．
A.①③④
B.②③④⑥
C.①③⑤
D.②⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.若該圖表示膝反射的反射弧，則c代表脊髓
B.若該圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜
C.若該圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜
D.若該圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表的神經(jīng)中樞是小腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D代表不同的系統(tǒng)，①②③④⑤⑥表示相關(guān)生理過(guò)程，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

（1）當(dāng)膈肌處于狀態(tài)時(shí)（收縮或舒張），氧氣便可吸入肺部。
（2）食物中蛋白質(zhì)進(jìn)入消化系統(tǒng)后，最終被分解為。
（3）某幼兒血液中甲狀腺激素的濃度大大低于常規(guī)水平，據(jù)此判斷，該幼兒在發(fā)育過(guò)程中存在患的風(fēng)險(xiǎn)。
（4）若靜脈注射藥物，則藥物隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的。
（5）人體的排泄途徑包括（填序號(hào)）。

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