【題目】植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
A.線粒體和葉綠體
B.染色體
C.葉綠體
D.線粒體

【答案】C
【解析】解：葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．動(dòng)物是異養(yǎng)的，其細(xì)胞內(nèi)不含能夠進(jìn)行光合作用的葉綠體，只有線粒體．綠色植物的細(xì)胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體，葉綠體是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器．故選：C．
細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分類學(xué)家們將地球上生物所有的生物按大小和從屬關(guān)系可排列成（ ）等分類單位．
A.種、屬、科、目、綱、門、界
B.門、界、綱、目、科、屬、種
C.界、門、綱、目、科、屬、種
D.界、門、綱、科、目、屬、種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽覺(jué)形成的正確途徑是( )
A.聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽覺(jué)感受器→聽神經(jīng)→聽小骨→大腦
B.聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)聽覺(jué)感受器→聽神經(jīng)→大腦
C.聲波→鼓膜→聽神經(jīng)→大腦→耳蝸內(nèi)聽覺(jué)感受器
D.聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽覺(jué)感受器→聽小骨→聽神經(jīng)→大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間關(guān)系的是（ ）
A.青蛙捕食蝗蟲
B.鳥吃草籽
C.松鼠吃蘑菇
D.貓頭鷹捕食鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體形成視覺(jué)的部位是（ ）
A.視網(wǎng)膜
B.感光細(xì)胞
C.視神經(jīng)
D.視覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙，如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 若玻片往左移，則像也會(huì)往左移

B. 若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮

C. 甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到

D. 若在甲看到模糊的像，則改換成乙就可以看到清晰的像

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)的條件，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)玻璃杯中不同位置固定濾網(wǎng)，在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的綠豆種子，加入涼開水至中間的濾網(wǎng)。下列分析不正確的是（ ）

A.綠豆種子結(jié)構(gòu)中，胚是新植物體的幼體

B.①和③兩組進(jìn)行對(duì)照，探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要一定的水分

C.②和⑤兩組進(jìn)行對(duì)照，可驗(yàn)證種子切除胚不能萌發(fā)的假設(shè)

D.①~⑥組中，只有第②組種子萌發(fā)，由此得出的結(jié)論是綠豆種子的萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣和胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)植物細(xì)胞中，遺傳物質(zhì)存在于（ ）
A.液泡
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖引起的Ⅱ型糖尿病患者中，在注射等量的胰島素后，長(zhǎng)期服用藥物X的患者，其血糖下降幅度明顯高于未服用藥物X的患者。為探究藥物X的作用，科研人員利用模型鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（ ）

A.胰島素由胰腺分泌后直接進(jìn)入血液

B.該實(shí)驗(yàn)的單一變量為服用藥物X

C.與實(shí)驗(yàn)組相比，對(duì)照組的模型鼠未注射胰島素

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，藥物X對(duì)降低血糖沒(méi)有明顯效果

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同步練習(xí)冊(cè)答案