【題目】如圖是“嫁接“步驟的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)圖A是指______。圖中的②是指______

(2)嫁接的關(guān)鍵是將①和②的______緊密結(jié)合在一起,這樣才容易成活。

(3)新形成的植物體將表現(xiàn)出[_]______的性狀。嫁接過(guò)程中,應(yīng)選擇①的性狀為人們所需要的______,嫁接后就可保持這種特性。這種生殖方式屬于______。

【答案】枝接 砧木 形成層 ①接穗 優(yōu)良品種 無(wú)性生殖

【解析】

此題是關(guān)于嫁接知識(shí)的識(shí)圖填空題,分析圖形作答。

(1)(2)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。從圖片中可以判斷出,把①接到②上,是嫁接。分為枝接和芽接。用枝條作接穗的叫枝接如A,用芽作接穗叫芽接如B。
嫁接時(shí),接上去的芽或枝條為接穗,為圖中的①,被接的植物是砧木,為圖中的②,嫁接時(shí)二者的形成層要結(jié)合緊密,才能保證接穗成活。
(3)嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,使果樹(shù)提早結(jié)果,增強(qiáng)抵抗力,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此嫁接過(guò)程中,應(yīng)選擇①接穗的性狀是人們所需要的優(yōu)良品種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天,將做好的菜肴用保鮮膜蓋好,放進(jìn)冰箱冷藏的目的是( 。
A.防止水分蒸發(fā)
B.保持菜肴性狀
C.防止?fàn)I養(yǎng)流失
D.抑制細(xì)菌繁殖

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【題目】吃蓮藕時(shí),藕斷絲連是常見(jiàn)的現(xiàn)象,這里的從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)講屬于:

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.植物體

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【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)對(duì)物像具有放大作用的是____________________

(2)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋分別是圖中的____________________,它們的作用是調(diào)節(jié)鏡筒的__________

(3)要使視野變亮,可調(diào)節(jié)遮光器,選擇大的光圈和用反光鏡的__________面鏡對(duì)光.

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【題目】鯽魚(yú)能夠保持身體的平衡,主要依靠的一組是( 。
A.背鰭和尾鰭
B.胸鰭和腹鰭
C.尾鰭和臀鰭
D.背鰭和臀鰭

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是____________圖。

(2)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有些不一樣,但都具有[B]__________、[C]__________和[D]細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu)。

(3)細(xì)胞核里面的染色體是遺傳物質(zhì)的載體,它由____________和蛋白質(zhì)組成。

(4)水稻苗能吸收多種無(wú)機(jī)鹽,排出細(xì)胞內(nèi)有害物質(zhì),主要是因?yàn)閇  ]____________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物觀賞的部位屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是( 。
A.杜鵑
B.牡丹
C.茶花
D.紅葉

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【題目】在生物分類(lèi)的各種單位中,含共同特征最多的是(  )

A. B. 門(mén)C. D.

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【題目】下圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片部分步驟,b、c步驟滴加的液體分別是( )。

A. 清水、碘液 B. 碘液、清水

C. 碘液、生理鹽水 D. 清水、生理鹽水

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同步練習(xí)冊(cè)答案