【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的（ ）
A.遺傳現(xiàn)象
B.適應(yīng)現(xiàn)象
C.變異現(xiàn)象
D.進(jìn)化現(xiàn)象

【答案】A
【解析】解：生物學(xué)上把親代與后代相似的現(xiàn)象叫遺傳．“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．變異是指親子與子代或子代不同個(gè)體間的差異．進(jìn)化是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展，物種淘汰和物種產(chǎn)生過(guò)程．
故選A
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)胞核是遺傳的控制中心是解答本題的根本，需要知道細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證咖啡因是否能減緩人體心率的下降，選取體質(zhì)狀況基本相同的兩組初二學(xué)生、作為被試，讓他們同時(shí)分別喝下330mL水、可樂(lè)（已知可樂(lè)中含有咖啡因）后，每隔一段時(shí)間測(cè)量其心率，測(cè)得平均數(shù)據(jù)如圖所示：則以下證據(jù)能證明咖啡因可以減緩心率下降的是（　　）

A. 可樂(lè)組的學(xué)生心率有所下降

B. 白開(kāi)水組的學(xué)生心率有所下降

C. 兩組學(xué)生的心率都有所下降

D. 可樂(lè)組的學(xué)生心率下降得比白開(kāi)水組的慢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物都能運(yùn)動(dòng)是生物的基本特征之一。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)頻發(fā)地震，災(zāi)情牽動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心。李華同學(xué)在關(guān)注災(zāi)情和抗震救災(zāi)情況并積極參加防震演練的同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)象可以用自己學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)解釋。

(1)李華通過(guò)電視看到了2017年8月8日九寨溝7.0級(jí)地震后的災(zāi)情。面對(duì)親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動(dòng)(如圖1所示)，這些行為是__________和__________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

(2)在隨后的幾天里，李華一直心系抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。一名埋在廢墟里3天的災(zāi)民被救出時(shí)，救援人員立刻蒙上他的眼睛(如圖2所示)的目的是保護(hù)眼球結(jié)構(gòu)中的__________。

(3)9月24日，李華隨學(xué)校參加了全市范圍內(nèi)舉行的防震演練活動(dòng)(如圖3所示)。隨著警報(bào)聲響起，人耳中________內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞受到刺激，將聲音信息經(jīng)過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳送，在____________中形成聽(tīng)覺(jué)，又通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)作用，李華及其他同學(xué)迅速起身有秩序地撤離教室，在操場(chǎng)上集合。上述過(guò)程屬于________反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．突起 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．細(xì)胞體 D．神經(jīng)末梢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各種生物類(lèi)群的進(jìn)化線索．請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答：

（1）樹(shù)根處[A]代表__，它生活在__中．

（2）從圖中可以看出，鳥(niǎo)類(lèi)和②由古代的哪一類(lèi)生物進(jìn)化而來(lái)？[]__．

（3）生物之所以能夠進(jìn)化，是因?yàn)樽匀唤绲纳锲毡榇嬖谥?/span>__和__現(xiàn)象．生物進(jìn)化是__的結(jié)果．

（4）A由于__ 不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干．進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是__．

（5）C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是__，哺乳動(dòng)物最大的生殖特點(diǎn)是__．

（6）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是__．（至少兩點(diǎn)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《健康報(bào)》報(bào)道上海學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良率達(dá)24%，而由于營(yíng)養(yǎng)知識(shí)欠缺，飲食行為有誤，約40%少女營(yíng)養(yǎng)不良。如圖是中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中位于塔基的食物是人們?nèi)粘Ｉ钪械闹魇�，主要含�?/span>________等營(yíng)養(yǎng)成分，這類(lèi)食物以________為主。

(2)位于寶塔第二層的食物富含__________和纖維素。

(3)位于寶塔第三、四層的食物富含蛋白質(zhì)，有的同學(xué)不喜歡攝入這一類(lèi)食物，為了驗(yàn)證蛋白質(zhì)類(lèi)食物對(duì)健康生長(zhǎng)的重要作用，請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蛋白質(zhì)類(lèi)食物對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩只生長(zhǎng)狀況基本相同的健康幼年小白鼠，編號(hào)為A、B。分別稱(chēng)取它們的體重，測(cè)量它們的體長(zhǎng)，并記錄。

②每天定時(shí)定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料，并加入適量蛋白質(zhì)粉，給B鼠只飼喂等量______________，其他條件________(選填“相同”或“不相同”)。

③一段時(shí)間后，同時(shí)分別稱(chēng)取A、B鼠的體重，測(cè)量A、B鼠的體長(zhǎng)，并記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)分析：

a．實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：A鼠體重和體長(zhǎng)的增加量皆________(選填“大于”或“小于”)B鼠。

b．本實(shí)驗(yàn)中B鼠起________作用。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：證明____________________對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為四種單細(xì)胞生物，下列分析正確的是（ ）

A. 這四種生物都有成形的細(xì)胞核

B. ①屬于動(dòng)物，它與另三種生物最明顯的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞壁

C. ②有鞭毛，可以運(yùn)動(dòng)，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)

D. ④可用于酸奶的制作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)在顯微鏡下觀察一種細(xì)胞，這種細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。這種細(xì)胞肯定不是 （ ）

A. 洋蔥表皮細(xì)胞 B. 黃瓜表皮果肉細(xì)胞

C. 黑藻葉片細(xì)胞 D. 口腔上皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案