【題目】法國微生物學(xué)家巴斯德提出了著名的發(fā)酵理論:“一切發(fā)酵過程都是微生物作用的結(jié)果。”酸奶就是利用微生物發(fā)酵制成的一種奶制飲品,這種微生物是
A.乳酸菌 B.酵母菌 C.醋酸菌 D.霉菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次。據(jù)圖冋答下列問題:
(1)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_____數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的_____不變。
(2)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____,其上的表皮屬于_____組織,與人體的_____組織具有相似的功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于膝跳反射認(rèn)得敘述正確的是( )
A. 感受器是皮膚 B. 神經(jīng)中樞在脊髓
C. 主要受大腦控制 D. 效應(yīng)器是小腿的肌肉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在照明充分的情況下,顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞核,但看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面,應(yīng)使用( )
A. 凹面反光鏡和較大光圈
B. 平面反光鏡和較大光圈
C. 凹面反光鏡和較小光圈
D. 平面反光鏡和較小光圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在明亮實(shí)驗(yàn)室里做“觀察動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí),由于操作上的一些失誤,造成實(shí)驗(yàn)效果不明顯。請分析產(chǎn)生下列現(xiàn)象的可能原因。(寫出一條即可)
(1)在使用顯微鏡對光時(shí),發(fā)現(xiàn)無論怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡視野都很暗:___。
(2)在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象:___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人耳中聽覺形成的途徑是( )
A. 聲波→鼓室→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞
B. 聲波→鼓室→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽覺中樞
C. 聲波→鼓膜→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞
D. 聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽覺中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用大腸桿菌生產(chǎn)人的生長激素的生物技術(shù)是
A.克隆技術(shù) B.組織培養(yǎng)技術(shù)
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.細(xì)胞核移植技術(shù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】諺語“種瓜得瓜,種豆的豆”說明生物具有( 。
A. 遺傳和適應(yīng) B. 遺傳 C. 差異和適應(yīng) D. 吸收和適應(yīng)
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