【題目】藻類植物是一類低等植物，其理由是( )
A.主要生活在水中
B.可以進(jìn)行光合作用
C.植物體很微小
D.無根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代

【答案】D
【解析】藻類植物的主要特征：一般生活在水中。只有少數(shù)種類生活在陰暗潮濕的陸地上，結(jié)構(gòu)簡單，大多為單細(xì)胞個(gè)體，即使是多細(xì)胞個(gè)體也沒有根、莖、葉的分化，為低等的植物，不能產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，可見D說法正確，D符合題意。

故答案為：D

本題考查藻類植物的主要特征，比較簡單，熟記即可。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】膽汁和腸液對淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都具有消化作用。（判斷對錯(cuò)）

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【題目】在探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示)， 一半置于暗處，另一半置于較亮的環(huán)境中。試推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，下列哪項(xiàng)不是氣囊的作用

Ａ．減輕身體比重 Ｂ．輔助呼吸

Ｃ．進(jìn)行氣體交換 Ｄ．散熱降溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葫蘆蘚的植株具有( )
A.根、莖、葉
B.不具根、莖、葉
C.莖、葉和假根
D.根和莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)中，在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土（如下圖所示），中線為界，一側(cè)蓋上不透明紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。

圖中5只鼠婦大小不一，且都放入盒子明亮的一側(cè)。

待鼠婦平靜后，開始觀察它們的動向，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）該小組同學(xué)探究的問題是：光會影響鼠婦的分布嗎？

作出的假設(shè)是________________________________________________。

（2）該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是____________。這樣除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做____________。

（3）該實(shí)驗(yàn)的方法步驟至少有3處錯(cuò)誤，請你指出并改正。

①______________________________。

②______________________________________________。

③_____________________________________________。

6個(gè)學(xué)習(xí)小組改進(jìn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，老師統(tǒng)計(jì)各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。

環(huán)境

1

2

3

4

5

6

平均值

明亮

5

1

0

2

1

0

1.5

陰暗

5

9

10

8

9

10

8.5

（4）為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度，需要計(jì)算全班各組的____________。

（5）分析全班平均值得出的結(jié)論是___________________________。

（6）第1組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有較大差距，對此現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是_________________。

（7）用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)可以嗎？______為什么？_________________。

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【題目】嫁接時(shí)保持接穗和砧木一般粗，利于觀賞．___（判斷對錯(cuò)）

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【題目】植物蒸騰作用的“門戶”是（　　）
A.表皮
B.葉肉
C.氣孔
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