【題目】從一個(gè)小小的細(xì)胞到“帥哥靚妹”的過(guò)程，讓我們看到了生命的奇妙變化，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)人的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為___________的細(xì)胞出生前的我們?cè)趮寢尩?/span>____________里生活，每時(shí)每刻，都能通過(guò)________和__________從媽媽獲得_____________和_____________，并且排出_______________.

（2）_________________突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

【答案】 受精卵 子宮 胎盤(pán) 臍帶 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 氧 代謝廢物 身高

【解析】（1）人的生命起始于受精卵，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)，受精卵在輸卵管中形成，并在輸卵管中進(jìn)行分裂，最初的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃。胎兒的發(fā)育在母體的宮內(nèi)進(jìn)行，并通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外。
（2）青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)反射弧模式圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____。

（2）當(dāng)手不小心受到針或火的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，參與此反射的反射弧的組成順序是_____（用圖中的序號(hào)和箭頭表示），該反射的類型屬于_____反射。

（3）當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感到疼痛，這種疼痛的感覺(jué)是在_____中形成的。以后見(jiàn)到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避，這種反射的類型屬于_____ 反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，依圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出下列各結(jié)構(gòu)的名稱及作用：2是_____，將來(lái)發(fā)育成_____．4是_____，將來(lái)發(fā)育成_____．

（2）玉米種子中的胚是由_____ 構(gòu)成的．（填序號(hào)）

（3）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在_____里．

（4）玉米種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在_____里．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組疾病可以通過(guò)良好的生活習(xí)慣有效地預(yù)防的是（ ）

A. 近視眼、色盲 B. 心血管疾病、白化病 C. 冠心病、癌癥 D. 糖尿病、先天性聾啞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. “草→兔→狐→細(xì)菌”可構(gòu)成一條完整的食物鏈

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

C. 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的

D. 一片森林中所有的動(dòng)物可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查顯示,性犯罪案件占青少年涉嫌犯罪案件的比例約為58.5%。且有年齡趨于低齡化趨勢(shì),對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的性教育刻不容緩,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)男性主要性器官是甲圖中的[ ]_____,其功能是______，_______。作為胚胎發(fā)育場(chǎng)所的是乙圖中的[ ]______。

(2)生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞在乙圖中的[ ]_____相遇,眾多精子中只有一個(gè)能與卵細(xì)胞結(jié)合形成_____。

(3)胎兒通過(guò)_______和_____從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。懷孕至第_____周左右,胎兒發(fā)育成熟,由母體分娩而出�？梢�(jiàn),母親的懷孕過(guò)程不容易。此刻,請(qǐng)你對(duì)自己偉大的母親說(shuō)一句感激的話,來(lái)表達(dá)你對(duì)母親的感情:______________________。(合理即可)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小蓉發(fā)現(xiàn)家里飼養(yǎng)的金魚(yú)夏季時(shí)經(jīng)常把頭浮出水面呼吸，而這種現(xiàn)象在冬季很少出現(xiàn)。為了探究水溫與金魚(yú)呼吸的關(guān)系小蓉和同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)；

實(shí)驗(yàn)材料及裝置；如圖所示。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將水溫調(diào)至15℃；

②同時(shí)記錄每條金魚(yú)1分鐘內(nèi)鰓蓋張合的次數(shù)，稍停片刻，再記錄2次；

③換水，將水溫調(diào)至20℃，重復(fù)步驟②；

④換水，將水溫調(diào)至25℃，重復(fù)步驟②。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

統(tǒng)計(jì)

水溫

每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)

第1次

第2次

第3次

P

1號(hào)魚(yú)

2號(hào)魚(yú)

3號(hào)魚(yú)

1號(hào)魚(yú)

2號(hào)魚(yú)

3號(hào)魚(yú)

1號(hào)魚(yú)

2號(hào)魚(yú)

3號(hào)魚(yú)

15℃

33

32

31

34

31

32

34

30

33

32

20℃

76

45

63

65

53

62

69

47

61

60

25℃

132

112

109

122

110

107

127

109

111

115

（1）表格中“P”的含義是同一水溫下所測(cè)數(shù)據(jù)的_____值。

（2）實(shí)驗(yàn)中用到3條金魚(yú)，而且每個(gè)水溫條件下都要觀測(cè)3次，目的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，在一定范圍內(nèi)，隨著水溫上升，金魚(yú)每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)_____（選填“增加”或“減少”）。

深入探究：

小蓉查閱資料發(fā)現(xiàn)，改變水溫會(huì)影響水中的溶氧量（單位體積水中含有的氧氣量），20℃時(shí)水中溶氧量為8mg/L，25℃時(shí)為4mg/L。

（4）據(jù)此作出假設(shè)：影響金魚(yú)鰓蓋張合次數(shù)的因素不是水溫，而是_____。

實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)組

水溫

溶氧量

每分鐘螺蓋張合的次數(shù)

甲

20℃

8mg/L

X

乙

20℃

4mg/L

Y

（5）結(jié)果預(yù)測(cè)：若X≈60，Y≈_____（選填“32”、“60”或“115”），則假設(shè)成立。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】育種專家偶然發(fā)現(xiàn)一株矮稈小麥，為了研究產(chǎn)生該性狀的原因，在同一環(huán)境下將該矮稈小麥與高稈小麥進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析同答：

（1）由雜交結(jié)果可知高稈和矮稈是一對(duì)_____性狀，顯性性狀為_____稈。

（2）用D和d分別表示顯性基因和隱性基因，則親代的高稈小麥基因組成為_____，子二代的矮稈小麥基因組成為_____。

（3）子一代高桿小麥的某個(gè)生殖細(xì)胞中含D基因的可能性為_____%；子二代中，基因組成為DD的植株占_____%．若將子一代高稈小麥與矮稈小麥進(jìn)行雜交，后代高稈小麥與矮稈小麥的個(gè)體數(shù)量比為_____。

（4）育種專家發(fā)觀矮稈小麥感染了赤霉菌后，會(huì)出現(xiàn)莖桿“瘋長(zhǎng)”，植株遠(yuǎn)高于其他矮稈小麥的現(xiàn)象。這表明小麥的莖稈高度不僅受基因控制，還受_____的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物中能夠制造有機(jī)物的是 （　�。�

A. 霉菌 B. 藍(lán)細(xì)菌 C. 肺炎雙球菌 D. 乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案