請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖是反射弧模式圖,刺激1處產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),最終由圖甲結(jié)構(gòu)______(填數(shù)字)對(duì)刺激作出反應(yīng).在完成這個(gè)反射的同時(shí)脊髓還可以將神經(jīng)沖動(dòng)傳到______,并產(chǎn)生相應(yīng)感覺(jué).構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______.
(2)眼球結(jié)構(gòu)中的光感應(yīng)器位于______上,如果小麗是近視眼,可以佩戴______(填“凹”或“凸”)透鏡加以矯正.
(3)在老師的批評(píng)教育下,小歐終于認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,羞愧的面紅耳赤,心跳加快,血壓升高.說(shuō)明人體生命活動(dòng)主要受______調(diào)節(jié),還要受______調(diào)節(jié)的影響.

解:反射弧是參與反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu),包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分,如果其中任何一部分受到損傷反射活動(dòng)就不能形成,①感受器接受刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)由2傳入神經(jīng)傳到脊髓的6神經(jīng)中樞,再由4傳出神經(jīng)傳到5效應(yīng)器對(duì)刺激作出反應(yīng).并通過(guò)脊髓的白質(zhì)傳達(dá)到大腦皮層的感覺(jué)中樞,產(chǎn)生感覺(jué).神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞)是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)眼球的結(jié)構(gòu)包括眼球壁和內(nèi)容物,眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜,內(nèi)容物包括晶狀體、房水、玻璃體.其中眼球壁的外膜(即視網(wǎng)膜)上有豐富的感光細(xì)胞能夠感受外界物體反射的光線(xiàn)的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).近視眼使遠(yuǎn)處的物體反射的光線(xiàn)落在視網(wǎng)膜的前方,而看不到遠(yuǎn)處的物體.可以佩戴凹 透鏡加以矯正.
(3)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)(或神經(jīng))和 激素的調(diào)節(jié),主要是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).
故答案為:(1)5 大腦(或大腦皮層) 神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞) (2)視網(wǎng)膜 凹 (3)神經(jīng)系統(tǒng)(或神經(jīng)) 激素
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能、腎上腺素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系、近視、遠(yuǎn)視形成的原因及矯正方法.據(jù)此解答
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)反射弧的結(jié)構(gòu)和功能、腎上腺素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系、近視、遠(yuǎn)視形成的原因及矯正方法知識(shí)點(diǎn)的理解,考查學(xué)生的分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?保定二模)如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)完成c過(guò)程的主要器官是
小腸
小腸

(2)午餐,某同學(xué)按照營(yíng)養(yǎng)需求吃了混合性食物.在消化道內(nèi)形成食糜之后,能通過(guò)c進(jìn)入血液的一組產(chǎn)物是
B
B

A、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
B、氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
C、二氧化碳、水、尿素
D、氨基酸、麥芽糖、甘油
(3)肺泡與血液間的氣體交換通過(guò)
氣體擴(kuò)散作用
氣體擴(kuò)散作用
實(shí)現(xiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中生產(chǎn)者是

(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱(chēng)為
消費(fèi)
消費(fèi)
者.
(3)圖中有
5
5
條食物鏈.
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會(huì)
增加
增加

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒(méi)有畫(huà)出來(lái)它是
分解
分解
者.
(6)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是

(7)寫(xiě)出其中一條食物鏈:
草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹
草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)指出圖中各部分名稱(chēng):
 ①
伸縮泡
伸縮泡
 ②
纖毛
纖毛
 ③
口溝
口溝
食物泡
食物泡
胞肛
胞肛
 ⑥
收集管
收集管
 ⑦
伸縮泡
伸縮泡
小核
小核

(2)草履蟲(chóng)的整個(gè)身體就是一個(gè)
細(xì)胞
細(xì)胞
.草履蟲(chóng)依靠
纖毛
纖毛
  進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和取食;食物從
口溝
口溝
進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),在
食物泡
食物泡
進(jìn)行消化,不能消化的食物殘?jiān)鼜?!--BA-->
胞肛
胞肛
排除.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)經(jīng)過(guò)開(kāi)花、
傳粉
傳粉
和受精等一系列生理過(guò)程之后,桃花能夠繼續(xù)發(fā)育果實(shí).
(2)桃的果實(shí)是由
子房
子房
發(fā)育而成.
(3)桃花在受精的過(guò)程中,圖中[7]內(nèi)的
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
與[4]
花藥
花藥
內(nèi)的精子相結(jié)合,形成
受精卵
受精卵
,它能夠發(fā)育成種子的胚.種子的結(jié)構(gòu)中,如玉米種子,
胚乳
胚乳
通過(guò)有性生殖過(guò)程都具雙親的基因.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中表示植物細(xì)胞的是圖
 

(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比,具有相同的基本結(jié)構(gòu):
 
、③
 
、和④
 
.除此之外,植物細(xì)胞一般還具有①
 
、⑤
 
、和 ⑥
 

(3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是
 
.(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
(4)吸煙有害健康,原因是煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)(尼古丁),這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的
 
中.(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
(5)綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
 
.(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))

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同步練習(xí)冊(cè)答案