【題目】如圖是植物某些生理活動(dòng)的示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）炎炎夏日，森林里卻格外涼爽，是因?yàn)橹参镞M(jìn)行著[]___帶走了熱量．

（2）秋季里碩果累累，果實(shí)中的營(yíng)養(yǎng)由[]___制造．

（3）植物細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，其能量都主要來(lái)源于[]___．

（4）葉片的結(jié)構(gòu)中，二氧化碳、水和氧氣進(jìn)出的通道是___．

（5）A過(guò)程的原料，也就是C過(guò)程的產(chǎn)物包括___和二氧化碳．

【答案】 B蒸騰作用 A光合作用 C呼吸作用 氣孔 水

【解析】（1）炎炎夏日，森林里卻格外涼爽，是因?yàn)橹参镞M(jìn)行著B(niǎo)蒸騰作用帶走了熱量。

（2）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。秋季里碩果累累，果實(shí)中的營(yíng)養(yǎng)由A光合作用制造。

（3）植物細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，其能量都主要來(lái)源于C呼吸作用。

（4）葉片的結(jié)構(gòu)中，二氧化碳、水和氧氣進(jìn)出的通道是氣孔。

（5）A過(guò)程的原料，也就是C過(guò)程的產(chǎn)物包括水和二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示光照強(qiáng)度與綠色植物CO2吸收量之間的關(guān)系，下列對(duì)該曲線的分析，正確的（ ）

A. 曲線A. B. 段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用

B.曲線B.

C. 段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C. B.點(diǎn)表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等 D. 整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線是綠色植物在不同光照強(qiáng)度下釋放、消耗氧氣的情況，下列陳述正確的是（　�。�

A. 光合作用隨著光照強(qiáng)度增加而減弱

B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用

D. bc段呼吸作用強(qiáng)于光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體完成某一調(diào)節(jié)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題

（1）圖中所示結(jié)構(gòu)的總稱為_____．

（2）圖中能接受刺激產(chǎn)生傳導(dǎo)性興奮的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（3）圖中將中樞產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（4）小兒麻痹癥是由脊髓灰質(zhì)炎病毒對(duì)[]_____的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元造成損傷，引起的患兒下肢肌肉癱瘓而喪失運(yùn)動(dòng)功能的急性傳染病

（5）圖中結(jié)構(gòu)能完成的調(diào)節(jié)活動(dòng)，稱之為_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡老師從河北到西藏工作，半年后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是（ ）

A. 白細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“拔苗助長(zhǎng)”造成幼苗枯死，這是因?yàn)閾p傷到了幼苗的（ ）

A．老根 B．莖 C．根毛和幼根 D．枝條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，同一朵牽牛花的花瓣在一天之內(nèi)可能出現(xiàn)顏色變化．清早，由于細(xì)胞中二氧化碳含量較多而形成碳酸使細(xì)胞液（pH）呈酸性．細(xì)胞中的花青素變紅，所以花的顏色為紅色；上午隨著光照不斷增強(qiáng)，細(xì)胞液（pH）逐漸呈中性，細(xì)胞中的花青素顏色慢慢加深，最后花的顏色為紫色．請(qǐng)根據(jù)上述材料回答問(wèn)題：
（1）清晨，二氧化碳含量較多的原因是 ．
（2）上午，隨著光照不斷增強(qiáng)，細(xì)胞液（pH）逐漸呈中性的原因是 ．
（3）請(qǐng)根據(jù)上述材料信息，你提出的問(wèn)題是 ．
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證提出的問(wèn)題．
①清早，選取A、B兩組開(kāi)花且生長(zhǎng)狀況相同的牽�；ǎ�
② ．
③經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物幼根的根尖模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）根尖的主要吸水部位是（ ），當(dāng)外界土壤溶液的濃度（ ）（填大于或小于）細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，通過(guò)（ ）運(yùn)送到植物體各處。

（2）細(xì)胞較大，形狀不規(guī)則，排列不整齊的部位是（ ）。

（3）（ ）細(xì)胞數(shù)量的增加和（ ）細(xì)胞體積的增大，使根不斷地向地下延伸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列遺傳性狀中屬于相對(duì)性狀的是

①紅色豌豆花和白色蘋(píng)果花

②白種人的膚色和黃種人的膚色

③豌豆的種皮和菜豆的種皮

④人的卷發(fā)和直發(fā)

⑤家兔的毛色和家貓的毛色

⑥小麥的高稈和矮稈。

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ②④⑥ D. ①③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案