科學(xué)研究經(jīng)常進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí)用了兩套培養(yǎng)皿,1號(hào)進(jìn)行了高溫滅菌處理,2號(hào)沒(méi)有處理.它們分別是( 。
分析:此題考查的是對(duì)照實(shí)驗(yàn).據(jù)此分析解答.
解答:解:對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí)用了兩套培養(yǎng)皿,實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)細(xì)菌和真菌,1號(hào)進(jìn)行了高溫滅菌處理,沒(méi)有細(xì)菌和真菌是實(shí)驗(yàn)組;2號(hào)沒(méi)有處理,有細(xì)菌和真菌是對(duì)照組.
故選:A
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的概念特點(diǎn).
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科學(xué)研究經(jīng)常進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí)用了兩套培養(yǎng)皿,1號(hào)進(jìn)行了高溫滅菌處理,2號(hào)沒(méi)有處理。它們分別是:

A.實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組

B.都是實(shí)驗(yàn)組

C.都是對(duì)照組

D.對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組

 

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科學(xué)研究經(jīng)常進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí)用了兩套培養(yǎng)皿,1號(hào)進(jìn)行了高溫滅菌處理,2號(hào)沒(méi)有處理.它們分別是( 。
A.實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組B.都是實(shí)驗(yàn)組
C.都是對(duì)照組D.對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組

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科學(xué)研究經(jīng)常進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí)用了兩套培養(yǎng)皿,1號(hào)進(jìn)行了高溫滅菌處理,2號(hào)沒(méi)有處理.它們分別是( )
A.實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組
B.都是實(shí)驗(yàn)組
C.都是對(duì)照組
D.對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川仁壽聯(lián)誼學(xué)校初二下學(xué)期半期檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

科學(xué)研究經(jīng)常進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí)用了兩套培養(yǎng)皿,1號(hào)進(jìn)行了高溫滅菌處理,2號(hào)沒(méi)有處理。它們分別是:

A.實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組B.都是實(shí)驗(yàn)組
C.都是對(duì)照組D.對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組

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