【題目】生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（　�。�

A. 生物依賴(lài)和影響環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物

C. 生物與環(huán)境互不影響 D. 生物與環(huán)境相互影響

【答案】D

【解析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴。所以生物與環(huán)境相互影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是

A、水 B、空氣 C、桂花樹(shù) D、陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.設(shè)立自然保護(hù)區(qū)的目的是(　　)

A. 保護(hù)生物的多樣性 B. 發(fā)展當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)

C. 保護(hù)當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ?/span> D. 發(fā)展當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖業(yè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物蒸騰作用的意義不包括( )

A. 降低葉片的溫度

B. 促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收

C. 增加空氣濕度，增加降水量

D. 促進(jìn)植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”所指的生物之間的關(guān)系是（　�。�

A. 合作 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 捕食 D. 寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中與調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ 9]______和[ 12]___________ 。

（2）圖中與放大有關(guān)的光學(xué)結(jié)構(gòu)是[4]___________和[6]____________。

（3）將有“p”的透明膠片放在低倍顯微鏡下觀(guān)察，在視野中看到的物像是_________。

（4）在觀(guān)察時(shí)，某同學(xué)已找到觀(guān)察物，但不太清晰，為了更加清晰他應(yīng)調(diào)節(jié)[8]________________。

（5）甲同學(xué)觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞，顯微鏡目鏡為8x，物鏡有10x和40x兩種，要使視野中觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是 ______________。

（6）當(dāng)由低倍物鏡換成高倍物鏡后，細(xì)胞數(shù)量變 ________ （選填多或少），視野變_____（選填亮或暗）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，長(zhǎng)翅昆蟲(chóng)少，無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)卻很多。其原因錯(cuò)誤的是

A. 長(zhǎng)翅昆蟲(chóng)易被大風(fēng)吹到海中 B. 長(zhǎng)翅昆蟲(chóng)大量遷出

C. 無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)不易被大風(fēng)吹到海中 D. 這是自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天黎明時(shí)分，魚(yú)塘的魚(yú)浮頭，甚至死亡的原因

A. 空氣缺氧 B. 水中缺氧 C. 缺乏餌料 D. 池塘缺水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于單細(xì)胞生物，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 不能夠獨(dú)立生活

B. 能適應(yīng)所有的生活環(huán)境

C. 整個(gè)個(gè)體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

D. 不能完成比較復(fù)雜的生命活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案