2009年3月,始發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情,迅速在世界許多國(guó)家的人群中蔓延,世界衛(wèi)生組織已宣布此次疫情為“具有國(guó)際影響的公人衛(wèi)生緊急事態(tài)”。請(qǐng)據(jù)此疫情回答一些問題:

(1)此流感病毒與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別在于病毒沒有_________結(jié)構(gòu)。

(2)疫情發(fā)生后,我國(guó)的有關(guān)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)迅速將來自疫區(qū)的染病人員隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施的哪一個(gè)方面?答:________(選序號(hào))

A.切斷傳播途徑  B.消滅傳播媒介  C.控制傳染源  D.保護(hù)易感人群

(3)美國(guó)疾控中心證實(shí),導(dǎo)致墨西哥數(shù)十人死亡的病毒是一種新型變異病毒。請(qǐng)你猜想,是病毒的什么結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異?_____________。這種變異能遺傳嗎?___________

(4)如果用疫苗使人體獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力,這種免疫屬于____免疫。

(1)細(xì)胞

(2)C

(3)遺傳物質(zhì)  能

(4)特異性


:(1)病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,各種細(xì)菌都是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),但沒有成形的細(xì)胞核.
(2)傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備,缺一不可.所以,控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物;傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,因此,對(duì)疫區(qū)的病人隔離治療是控制傳染源.
(3)遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì).除一部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA外,其余的病毒以及全部具典型細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,導(dǎo)致這種病毒變異的結(jié)構(gòu)就是遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異,這種變異能遺傳.
(4)人體通過淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,叫特異性免疫,因此,用疫苗使人體獲得對(duì)甲型流感的免疫力,屬于特異性免疫.
故答案為:(1)細(xì)胞(2)C(3)遺傳物質(zhì)、能(4)特異性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?泰寧縣質(zhì)檢)2009年3月,始發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情,迅速在世界許多國(guó)家的人群中蔓延,世界衛(wèi)生組織已宣布此次疫情為“具有國(guó)際影響的公人衛(wèi)生緊急事態(tài)”.請(qǐng)據(jù)此疫情回答一些問題:
(1)此流感病毒與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別在于病毒沒有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu).
(2)疫情發(fā)生后,我國(guó)的有關(guān)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)迅速將來自疫區(qū)的染病人員隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施的哪一個(gè)方面?答:
C
C
(選序號(hào))
A.切斷傳播途徑    B.消滅傳播媒介     C.控制傳染源     D.保護(hù)易感人群
(3)美國(guó)疾控中心證實(shí),導(dǎo)致墨西哥數(shù)十人死亡的病毒是一種新型變異病毒.請(qǐng)你猜想病毒的什么結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異?
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
.這種變異能遺傳嗎?

(4)如果用疫苗使人體獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

2009年3月,始發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情,迅速在世界許多國(guó)家的人群中蔓延,世界衛(wèi)生組織已宣布此次疫情為“具有國(guó)際影響的公人衛(wèi)生緊急事態(tài)”。請(qǐng)據(jù)此疫情回答一些問題:
(1)此流感病毒與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別在于病毒沒有_________結(jié)構(gòu)。
(2)疫情發(fā)生后,我國(guó)的有關(guān)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)迅速將來自疫區(qū)的染病人員隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施的哪一個(gè)方面?答:________(選序號(hào))
A.切斷傳播途徑B.消滅傳播媒介C.控制傳染源D.保護(hù)易感人群
(3)美國(guó)疾控中心證實(shí),導(dǎo)致墨西哥數(shù)十人死亡的病毒是一種新型變異病毒。請(qǐng)你猜想,是病毒的什么結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異?_____________。這種變異能遺傳嗎?___________
(4)如果用疫苗使人體獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力,這種免疫屬于        免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

2009年3月,始發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情,迅速在世界許多國(guó)家的人群中蔓延,世界衛(wèi)生組織已宣布此次疫情為“具有國(guó)際影響的公人衛(wèi)生緊急事態(tài)”。請(qǐng)據(jù)此疫情回答一些問題:

(1)此流感病毒與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別在于病毒沒有_________結(jié)構(gòu)。

(2)疫情發(fā)生后,我國(guó)的有關(guān)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)迅速將來自疫區(qū)的染病人員隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施的哪一個(gè)方面?答:________(選序號(hào))

A.切斷傳播途徑    B.消滅傳播媒介     C.控制傳染源    D.保護(hù)易感人群

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(4)如果用疫苗使人體獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力,這種免疫屬于        免疫。

 

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科目:初中生物 來源:2011年福建省泰寧縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:綜合題

2009年3月,始發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情,迅速在世界許多國(guó)家的人群中蔓延,世界衛(wèi)生組織已宣布此次疫情為“具有國(guó)際影響的公人衛(wèi)生緊急事態(tài)”。請(qǐng)據(jù)此疫情回答一些問題:
(1)此流感病毒與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別在于病毒沒有_________結(jié)構(gòu)。
(2)疫情發(fā)生后,我國(guó)的有關(guān)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)迅速將來自疫區(qū)的染病人員隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施的哪一個(gè)方面?答:________(選序號(hào))

A.切斷傳播途徑B.消滅傳播媒介C.控制傳染源D.保護(hù)易感人群
(3)美國(guó)疾控中心證實(shí),導(dǎo)致墨西哥數(shù)十人死亡的病毒是一種新型變異病毒。請(qǐng)你猜想,是病毒的什么結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異?_____________。這種變異能遺傳嗎?___________
(4)如果用疫苗使人體獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力,這種免疫屬于        免疫。

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科目:初中生物 來源:2011年福建省畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:綜合題

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(1)此流感病毒與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別在于病毒沒有_________結(jié)構(gòu)。

(2)疫情發(fā)生后,我國(guó)的有關(guān)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)迅速將來自疫區(qū)的染病人員隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施的哪一個(gè)方面?答:________(選序號(hào))

A.切斷傳播途徑    B.消滅傳播媒介     C.控制傳染源     D.保護(hù)易感人群

(3)美國(guó)疾控中心證實(shí),導(dǎo)致墨西哥數(shù)十人死亡的病毒是一種新型變異病毒。請(qǐng)你猜想,是病毒的什么結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異?_____________。這種變異能遺傳嗎?___________

(4)如果用疫苗使人體獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力,這種免疫屬于         免疫。

 

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