【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)消化系統(tǒng)由消化道和______兩部分組成。

(2)消化道中呈囊狀、最膨大的部分是___(填序號),它能對______進(jìn)行初步消化。

(3)能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是___(填序號),其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入______(填序號)內(nèi)。

(4)消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是____(填序號)

(5)圖中7是大腸,長約1.5米,它能夠吸收一部分水、無機(jī)鹽和______。

(6)小旺的媽媽為小旺準(zhǔn)備的午餐時:紅燒肉(肥肉)、清炒菠菜、米飯,從合理營養(yǎng)的角度看,你認(rèn)為還需增加富含_____的食物。

(7)為保證食品安全,在日常生活中你能做些什么?(答出一個要點(diǎn)即可)____________

【答案】 消化腺 5 蛋白質(zhì) 1 3 4 維生素 蛋白質(zhì) 不吃過期食品

【解析】(1)人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺;(2)消化道中最膨大的部位是5胃,能夠暫時儲存食物,胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶,對蛋白質(zhì)有初步的消化作用;(3)1肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺,分泌的膽汁通過導(dǎo)管流入3十二指腸,乳化脂肪;(4)消化道中最長的部分是4小腸,長約5~6米,是消化吸收的主要場所;(5)大腸能吸收水、無機(jī)鹽和維生素;(6)合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全,數(shù)量充足,比例適當(dāng),并與身體的需要保持平衡,平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心,健康食譜,要合理營養(yǎng)、均衡膳食,食物應(yīng)多樣化,葷素搭配要合理,營養(yǎng)全面合理,米飯主要提供淀粉類,紅燒肉主要提供脂肪,菠菜主要提供無機(jī)鹽和維生素類,此食譜中無蛋白質(zhì)類,因此應(yīng)再添加上富含蛋白質(zhì)的食物,如牛奶、雞蛋等;(7)為保證食品安全,在日常生活中不吃過期食品;不買無生產(chǎn)廠家的食品;舉報食品生產(chǎn)經(jīng)營中的違法行為等。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事:一群可愛的小蝌蚪出生了,誰是它們的媽媽呢?于是,一場有趣的尋親之旅開始了.在將蝦、金魚、蟹、龜誤認(rèn)為媽媽后,小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽.請回答:

(1)蝌蚪和青蛙差異較大:蝌蚪生活在水中,用呼吸,沒有附肢;青蛙用呼吸,有前肢、后肢.
(2)圖中屬于爬行動物的是 , 該類動物體內(nèi)受精,產(chǎn)羊膜卵,有利于
(3)蝦屬于節(jié)肢動物,體表具有堅硬的 , 除了身體分節(jié)外,也分節(jié).
(4)根據(jù)體內(nèi)有無 , 可將以上動物分為無脊椎動物,分為脊椎動物.

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【題目】細(xì)胞分裂過程中,最重要得變化是

A.細(xì)胞膜的變化 B.細(xì)胞核的變化

C.細(xì)胞質(zhì)得變化 D.染色體的變化

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A水稻和稗草 B貓和老鼠 C人和豬 D螞蟻和蚱蜢

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【題目】生物興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。以下說法錯誤的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為20克

B. 測量過程中,溫度計的下端不僅要浸入水中,還要接觸錐形瓶的瓶底

C. 為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組

D. 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是核桃仁

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【題目】圖為縮手反射反射弧的模式圖,若④處損傷,其他部分正常,當(dāng)感受器受到刺激時將表現(xiàn)為(  )

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B.有感覺,但不能縮手
C.無感覺,但能縮手
D.無感覺,且不能縮手

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【題目】每年的5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關(guān)說法正確的是( )

A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無機(jī)鹽兩類營養(yǎng)

B. 糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多

C. 肥胖患者應(yīng)減少糧谷類及肉類的攝入量

D. 營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

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【題目】圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖,下列描述正確的是( 。

A.甲圖中結(jié)構(gòu)①②③④共同組成種子的胚
B.乙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長長
C.丙圖中的b是由甲圖中的②發(fā)育成的
D.丁圖中的①可發(fā)育成丙圖中的結(jié)構(gòu)b

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