【題目】如圖表示了三種不同的病毒,據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B、C各代表哪一種病毒?
A , B , C
(2)從結(jié)構(gòu)上看,它們都有非常相似的地方,那就是都由構(gòu)成,沒(méi)有
(3)A寄生在細(xì)胞內(nèi),又叫病毒.
(4)病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在內(nèi),靠自己的 , 利用 , 制造出新的病毒,新生成的病毒又可以感染其他的活細(xì)胞.

【答案】
(1)煙草花葉病毒,腺病毒,}大腸桿菌噬菌體
(2)蛋白質(zhì)外殼,內(nèi)部的遺傳物質(zhì),細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(3)植物,植物
(4)活細(xì)胞,遺傳物質(zhì),細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)
【解析】(1)病毒的種類(lèi)很多,但一種病毒通常只能侵染某種特定的細(xì)胞.根據(jù)它們侵染細(xì)胞的不同,可以將病毒分為三類(lèi):專(zhuān)門(mén)侵染植物細(xì)胞的病毒叫做植物病毒,如煙草花葉病毒,如圖A;專(zhuān)門(mén)侵染動(dòng)物和人體細(xì)胞的病毒叫做動(dòng)物病毒,如腺病毒,圖B;專(zhuān)門(mén)侵染細(xì)菌的病毒叫細(xì)菌病毒(也叫噬菌體),如大腸桿菌噬菌體,圖C.
(2)由圖可知,病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(3)專(zhuān)門(mén)侵染植物細(xì)胞的病毒叫做植物病毒,如圖A煙草花葉病毒.
(4)病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),靠自己的,靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新病毒,新生成的病毒又可以感染其他的活細(xì)胞.

所以答案是:(1)煙草花葉病毒;腺病毒;大腸桿菌噬菌體(2)蛋白質(zhì)外殼;內(nèi)部的遺傳物質(zhì);細(xì)胞結(jié)構(gòu)(3)植物;植物(4)活細(xì)胞;遺傳物質(zhì);細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì).


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了病毒的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握病毒以寄主不同分:動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體);病毒結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是 , 它們的生殖方式都屬于(選填:無(wú)性生殖;有性生殖).
(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用呼吸、在水中生活,而青蛙主要用呼吸、能夠在陸地生活.這種發(fā)育稱(chēng)為
(3)對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有這個(gè)階段,其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 . 家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>限制其生長(zhǎng),蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲(chóng)的身體就長(zhǎng)大一些.

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在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量.
如表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處(只)

2

3

3

1

3

2

1

2

陰亮處(只)

8

7

7

9

7

8

9

8


(1)同學(xué)們?cè)?/span>環(huán)境中捕捉到鼠婦.
(2)該班同學(xué)提出問(wèn)題是:
(3)該班同學(xué)作出假設(shè)是:
(4)實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不是1只的目的是:
(5)統(tǒng)計(jì)后計(jì)算全班平均值,這樣做的目的是:
(6)你得出的結(jié)論是:
(7)如果還想探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響,則實(shí)驗(yàn)的變量是
(8)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該怎樣處理鼠婦:

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