植物細(xì)胞中的葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成________，儲(chǔ)存在它制造的________中．

化學(xué)能    有機(jī)物
分析：葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，據(jù)此解答．
解答：植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．
故答案為：化學(xué)能；有機(jī)物
點(diǎn)評(píng)：理解葉綠體和線粒體進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)化過程是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中圖甲A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，D指的是植株的某一葉片；圖乙為光學(xué)顯微鏡下該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙表示的是某兩種生理活動(dòng)曲線，請(qǐng)回答

（1）間作套種、合理密植是為了提高圖甲中的過程[
C
C
]
光合作用
光合作用
的效率，此過程中在圖乙中的[]
葉綠體
葉綠體
部位進(jìn)行．
（2）若將圖甲的植株暗處理一晝夜后，葉片D的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙．將植株置于陽(yáng)光下4小時(shí)．取下D片葉，經(jīng)脫色后用碘液處理．
①將植株暗處理一晝夜的過程中，要進(jìn)行如圖丙中的曲線
b
b
所示的生理活動(dòng)；暗處理的目的是
將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
．
②脫色過程需要把D葉片放入盛有
酒精
酒精
的小燒杯中，再放入盛有水的大燒杯內(nèi)加熱一段時(shí)間，可以觀察到小燒杯中的液體變成
綠色
綠色
色．
③該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是：
Ⅰ部位變藍(lán)Ⅱ部位不變藍(lán)
Ⅰ部位變藍(lán)Ⅱ部位不變藍(lán)
．
④請(qǐng)解釋Ⅰ部位變化的原因是
Ⅰ部位有光照，能進(jìn)行光合作用，能制造淀粉等有機(jī)物
Ⅰ部位有光照，能進(jìn)行光合作用，能制造淀粉等有機(jī)物
．
⑤此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了：
光是植物光合作用必要條件植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉
光是植物光合作用必要條件植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?賀州）選一盆銀邊天竺葵（銀邊部分的葉肉細(xì)胞不含葉綠素），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（如圖）：
①將天竺葵預(yù)先放置在黑暗處48小時(shí)，再用兩片2cm×2cm不透光的黑色紙片夾在綠色部位上（圖中C處），然后把植物放在光下照射4～6小時(shí)，再剪下此葉片，并用打孔器在葉片A、B、C三個(gè)部位打下三個(gè)葉圓片．
②把葉圓片分別放入盛有酒精的小燒杯中，經(jīng)熱水浴脫色（隔水加熱，溶解葉片中的葉綠素）．
③用清水漂洗經(jīng)過脫色的葉圓片，再把葉圓片放到培養(yǎng)皿里，向葉圓片滴加碘液．
④稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察葉圓片的顏色．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵預(yù)先放置在黑暗處48小時(shí)，這樣做的目的是什么？
將葉片內(nèi)淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡
將葉片內(nèi)淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡
．
（2）A、B、C三個(gè)葉圓片中，哪一個(gè)葉圓片變成藍(lán)色，為什么？
B變成藍(lán)色，B葉圓片中的葉肉細(xì)胞有葉綠體且見光，能進(jìn)行光合作用制造淀粉
B變成藍(lán)色，B葉圓片中的葉肉細(xì)胞有葉綠體且見光，能進(jìn)行光合作用制造淀粉
．
（3）通過比較
B和C
B和C
葉圓片可以說明光合作用需要光；通過比較
A和B
A和B
葉圓片可以說明光合作用需要葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某校探究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置和方法示意圖．請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析并回答下列問題：
將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2-3小時(shí)．取下葉片A、B和C，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)．
（1）想一想，植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
葉綠體
葉綠體
．
（2）用碘液檢驗(yàn)圖中葉片后，其中不能變藍(lán)的葉片是
A
A
和
C
C
．
（3）濤濤同學(xué)以裝置C為實(shí)驗(yàn)組，以裝置B為對(duì)照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
光合作用需要光
光合作用需要光
．
（4）兵兵同學(xué)以裝置A為實(shí)驗(yàn)組，以裝置B為對(duì)照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳
．
（5）在光照充足、二氧化碳和水肥充足的可控溫室內(nèi)，為了進(jìn)一步提高蔬菜產(chǎn)量，可采取的措施是
適度增加棚內(nèi)的二氧化碳含量
適度增加棚內(nèi)的二氧化碳含量
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州三中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

請(qǐng)根據(jù)“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)重要步驟及順序如下圖所示，分析回答下列小題：

【小題1】實(shí)驗(yàn)前先將植物進(jìn)行暗處理的目的是（   ）

A．降低溫度B．使根的吸收作用停止
C．避免植物進(jìn)行蒸騰作用D．將葉肉細(xì)胞內(nèi)原有的淀粉消耗掉
【小題2】實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分遮光，一部分不遮光的目的是（   ）
A．保護(hù)葉片B．使遮光處積累更多的淀粉
C．形成一組有光和無光的對(duì)照D．降低葉的呼吸作用
【小題3】將葉片放入酒精中隔水加熱的目的是（   ）
A．使葉綠素溶解在酒精中B．分解淀粉C．溶解淀粉D．將淀粉煮熟
【小題4】驗(yàn)證是否產(chǎn)生淀粉，所用的試劑是（   ）
A．鹽水B．石灰水C．碘液D．酒精
【小題5】該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：葉片不遮光的部分變成藍(lán)色，遮光的部分不變藍(lán)，這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了（   ）
A．光合作用有光無光都能進(jìn)行B．光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉
C．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體D．光合作用需要二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)根據(jù)“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)重要步驟及順序如下圖所示，分析回答下列小題：

1.實(shí)驗(yàn)前先將植物進(jìn)行暗處理的目的是（   ）

A．降低溫度                             B．使根的吸收作用停止

C．避免植物進(jìn)行蒸騰作用                  D．將葉肉細(xì)胞內(nèi)原有的淀粉消耗掉

2.實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分遮光，一部分不遮光的目的是（   ）

A．保護(hù)葉片                             B．使遮光處積累更多的淀粉

C．形成一組有光和無光的對(duì)照              D．降低葉的呼吸作用

3.將葉片放入酒精中隔水加熱的目的是（   ）

A．使葉綠素溶解在酒精中                  B．分解淀粉         C．溶解淀粉  D．將淀粉煮熟

4.驗(yàn)證是否產(chǎn)生淀粉，所用的試劑是（   ）

A．鹽水             B．石灰水           C．碘液             D．酒精

5.該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：葉片不遮光的部分變成藍(lán)色，遮光的部分不變藍(lán)，這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了（   ）

A．光合作用有光無光都能進(jìn)行              B．光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉

C．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體                D．光合作用需要二氧化碳和水

 

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