【題目】多細(xì)胞生物體經(jīng)過細(xì)胞的分化形成了不同的( )
A.組織
B.器官
C.系統(tǒng)
D.個體

【答案】A
【解析】解:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,如分生組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等.因此多細(xì)胞生物體經(jīng)過細(xì)胞的分化形成了不同的組織.細(xì)胞分化如圖:

故選:A
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解細(xì)胞分化形成組織(經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙表示人體呼吸運(yùn)動中的膈。ㄓ胊表示)所處的兩種狀態(tài).據(jù)此判斷甲、乙各處于呼吸的什么時期?( 。

A.甲吸氣、乙呼氣
B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣
D.甲、乙都呼氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人的膝跳反射示意圖,圖中①﹣③表示反射弧的部分環(huán)節(jié).相關(guān)敘述正確的是( )

A.膝跳反射屬于反射類型中的條件反射
B.①和②分別為傳出神經(jīng)和傳入神經(jīng)
C.③是完成膝跳反射的神經(jīng)中樞
D.即使②受到損傷,該反射活動也能正常進(jìn)行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析圖表,回答問題.圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時被消化的情況.下端字母分別表示組成消化道的各個器官,據(jù)圖回答:

(1)曲線甲是的消化,曲線乙是的消化,曲線丙是的消化.
(2)蛋白質(zhì)在[]和[]中被消化,其消化的最終產(chǎn)物是 . 淀粉消化的最終產(chǎn)物是
(3)從圖中可以看出,食物的消化開始于 , 完成于 . 消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所在[]
(4)胰腺分泌的胰液在[]進(jìn)入消化道.該區(qū)域具有的消化液,還有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體體循環(huán)的起止部位分別是

A.左心室、右心房 B.左心室、左心房

C.右心室、右心房 D.右心房、左心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線.在AB段有關(guān)肌肉的舒縮狀態(tài)是( 。

A.肋間外肌舒張、膈肌收縮
B.肋間外肌、膈肌都收縮
C.肋間外肌收縮、膈肌舒張
D.肋間外肌、膈肌都舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)最大的消化腺是[] , 它能分泌 , 對有乳化作用.
(2)消化道中最膨大的部分是[]
(3)消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[] , 它長米,內(nèi)表面有許多環(huán)形的 , 其表面有許多絨毛狀的突起,這就大大增加了它的內(nèi)表面積.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示反射弧的組成示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的[①]受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)②傳入神經(jīng)傳到[③] , 然后神經(jīng)沖動再通過④傳出神經(jīng),傳到[⑤]引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,產(chǎn)生縮手動作.
(2)反射弧任個環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙,反射活動正常進(jìn)行.(“能”或者“不能”)
(3)人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為

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