【題目】以下屬于動(dòng)物群體內(nèi)信息交流的是（　�。�

A. 壁虎斷尾

B. 烏賊噴出“墨汁”

C. 蜜蜂跳“8”字?jǐn)[尾舞

D. 枯葉蝶模仿枯葉的形態(tài)

【答案】C

【解析】

試題壁虎斷尾屬于防御行為，不屬于信息交流；章魚釋放墨汁不屬于信息交流，屬于防御行為；蜜蜂跳圓形舞是通過動(dòng)作告訴其它工蜂蜜源的方向位置，屬于群體中的信息交流；枯葉蝶模仿枯葉的形態(tài)是一種擬態(tài)，屬于防御行為，不屬于信息交流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與小腸消化和吸收功能無直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：（ ）

A. 管壁的結(jié)構(gòu)分四層 B. 消化道中最長(zhǎng)的一段

C. 腔內(nèi)有許多環(huán)形皺襞 D. 皺襞表面有許多絨毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利于維持生物圈中碳—氧平衡的措施有____________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在生病發(fā)燒時(shí)，常常沒有食欲，原因是

A. 胃蠕動(dòng)減慢 B. 消化酶催化效率降低

C. 心臟跳動(dòng)加快 D. 營(yíng)養(yǎng)吸收減慢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能在動(dòng)物間起到通訊聯(lián)系作用的是（ ）

A. 植物花瓣散發(fā)的花香 B. 蜜蜂的圓形舞

C. 母雞召喚小雞的鳴叫聲 D. 蝶類釋放性外激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于生物的共同特征的是（ ）

A．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C．生物能生長(zhǎng)和繁殖 D．生物能通過光合作用制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛，是由于鹽分多會(huì)抑制細(xì)菌的繁殖和生長(zhǎng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中，正確的是

A．一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，可有多個(gè)變量

B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)目的設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C．假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須一致

D．想象可以代替實(shí)驗(yàn)操作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示中圖甲為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中對(duì)材料的處理；圖乙是用顯微鏡觀察時(shí)，看到的一個(gè)視野。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中用棉絮包裹小魚的鰓蓋和軀干部，并時(shí)常往棉絮上滴加清水，其目的是___________。

（2）通常情況下，觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)宜用________（填“凹面”或“平面”）反光鏡。并且使用_________（填“高”或“低”）倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)。

（3）圖乙中，血管a與血管c的主要區(qū)別是__________；血管b是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是_____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案