【題目】調節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于（ ）

A. 大腦皮層 B. 腦干 C. 大腦白質 D. 小腦

【答案】A

【解析】腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層。大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等。因此調節(jié)人體生命活動的最高級中樞位于大腦皮層。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是 （ ）

A. 光 B. 水 C. 溫度 D. 濕度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙是放在陽光下的大小一樣.密閉的玻璃裝置。甲、丙中各放一盆相同發(fā)育階段、生長良好的花，乙、丙中各放一只性別.體質相同的小白鼠。

（1）圖___中的小白鼠比另一只生活的時間長,因為此圖中的植物通過____________ 產生了___________,從而使這只小白鼠能獲得較多的____________。

（2）圖________中的花比另一盆花生活的時間短,因為這盆花把密封罩內的_______用盡,植物體就不能進行_________了。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物的植株長得十分矮小，主要原因是（　�。�

A. 葉子太薄 B. 莖太細小 C. 沒有輸導組織 D. 靠孢子繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一般情況下，一個健康人的尿液中不可能出現(xiàn)的是（ ）

A．水 B．尿素 C．無機鹽 D．蛋白質

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗。 請據(jù)表回答下列問題：

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入__________________作為1號試管的____________實驗。

（2）1號試管不變藍的原因是唾液中含有____________酶，它能促進淀粉的分解。

（3）1號試管與3號試管的比較，饅頭碎屑或饅頭塊模擬了口腔中_________________作用，攪拌與不攪拌模擬了口腔中__________________作用。

（4）滴加碘液后，不變藍的是_______________號試管，原因是淀粉在唾液的作用下轉變成了________________。

（5）要想證明溫度對酶的作用有影響，可以選用________________號試管進行對照。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體的結構，請回答：

（1）人體從結構上可分成五個層次，依次是：細胞→組織→___ →系統(tǒng)→人體．

（2）如圖是胃和胃的橫切面示意圖，其中黏膜屬于___ 組織，肌層所屬的組織具有___ 的功能．

（3）胃屬于___ 系統(tǒng)，與該系統(tǒng)共同參與維持內環(huán)境穩(wěn)定的系統(tǒng)還有___ 系統(tǒng)、___ 系統(tǒng)等．

（4）人體完成生命活動時，各器官、系統(tǒng)互相聯(lián)系、相互制約，使人體成為一個___ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個人的生命是從（ ）時開始的？

A．受精卵開始分裂 B．胎兒胚形成

C．嬰兒剛出生時 D．精子和卵細胞結合時

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是蝗蟲的發(fā)育過程，它的發(fā)育依次經過________ 三個時期，而且幼蟲與成蟲的差別不明顯，像這樣的發(fā)育過程稱為________ ．由于昆蟲體外的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以昆蟲生長發(fā)育過程中有________現(xiàn)象．

（2）乙、丙兩圖所示結構代表了兩種生殖方式，分別是________ ；在乙結構中，能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的主要結構是[ ]________ ；在丙結構中，胎兒通過________ 從母體的血液中獲得氧氣和營養(yǎng)物質，同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出，這個過程叫做________ ．

（3）圖丁示青蛙個體發(fā)育過程，其生命的起點是[ ]________，其幼體蝌蚪有尾，用________ 呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，形成四肢，尾消失，還形成了能與空氣進行氣體交換的________ ， 發(fā)育為能登陸生活的成蛙．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案