【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖，甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不作處理，一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯和也變質，下列分析，錯誤的是（ ）

A.未打斷瓶頸時肉湯變質的是乙瓶
B.乙瓶和丙瓶中的肉湯變質的根本原因不相同
C.甲與乙形成了對照實驗
D.引起肉湯變質的細菌是空氣中原有的細菌產(chǎn)生的

【答案】B
【解析】解：A、未打斷瓶頸時內湯變質的是乙瓶，因為乙瓶不做處理沒有滅菌，乙瓶內有細菌瓶，A正確；
B、乙瓶和丙瓶中的肉湯變質的根本原因，都是空氣中的細菌、真菌飄浮進肉湯中，生長繁殖造成的．B錯誤；
C、甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不作處理，形成了以細菌有無為變量的對照試驗．C正確；
D、此實驗證明了細菌不是自然發(fā)生的，而是肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產(chǎn)生的，D正確．
故選：B
【考點精析】關于本題考查的細菌和真菌的分布，需要了解細菌、真菌生活的基本條件：營養(yǎng)物質、適宜溫度、水分、生存空間；不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件，如有些細菌和真菌要氧氣生活，有些不要．如：酵母菌發(fā)酵不要氧氣，是無氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是顯微鏡的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）顯微鏡現(xiàn)安裝有20×、30×和50×三個物鏡，觀察玻片標本時應首先選擇的是 ， 顯微鏡下具有放大物象的結構是[]和[] ．
（2）若要使顯微鏡中視野內的物像從左側移至中央，則應將玻片標本向（選填“左”或“右”）側移動
（3）在生物實驗室中，除了顯微鏡以外，還經(jīng)常用到其他實驗器具，如是常用的加熱工具；可用于加熱，配制溶液，轉移液體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】宋歐陽修的名詩“西湖春色歸，春水綠于染”描述了此生物大量繁殖后的自然景觀這種生物是（　　）

A.藻類B.苔蘚植物C.裸子植物D.種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國金魚的品種是世界上最多的，產(chǎn)生這么多金魚品種的原因是

A. 金魚適應不同環(huán)境的結果 B. 人工選擇的結果

C. 自然選擇的結果 D. 金魚內部斗爭的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某次地震后，王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn)，一根木梁壓在他的腰部，動彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒．救援人員搬走他身上的木梁，然后對其進行診斷、救治和護理．請結合圖回答問題：

（1）醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常．根據(jù)圖一所示，寫出縮足反射的途徑：（用數(shù)字和箭頭表示）．
（2）醫(yī)生給他的靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復方氯化鈉溶液，這些液體最先流入心臟的 ． 注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是 ， 調節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉化等．
（3）王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出，由此判斷出血的血管是 ， 可以采用止血帶止血法或指壓止血法在（填“遠心端”或“近心端”）止血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的構成，就像建房子一樣，它是由細胞、組織、器官、系統(tǒng)等不同的層次構成的一個統(tǒng)一整體．通過兩年的學習，關于生物體的結構層次，我們應該有了一些新的認識，形成了一些新的觀點．
（1）從細胞層次來說，植物體和動物體都有等結構，而動物體沒有等結構．
（2）從組織層次來說，它是由細胞經(jīng)過形成的功能相同的細胞群．比如血液就是組織．
（3）從器官層次來說，植物具有等六大器官，人體具有等呼吸器官．
（4）以生物體任意一個或幾個結構層次為關鍵詞，表述自己已經(jīng)形成的生物學觀點．例如，細胞是生物體的結構單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性產(chǎn)生的卵細胞中性染色體為（ ）

A. 一對XX染色體 B. 一對XY染色體

C. 只有一條X染色體 D. 只有一條Y染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光線經(jīng)過眼球結構并最終形成視覺的正確順序應該是（ ）

①玻璃體

②視神經(jīng)

③視覺中樞

④視網(wǎng)膜上成像

⑤角膜

⑥感光細胞興奮

⑦晶狀體

⑧瞳孔

A. ①②③④⑤⑥⑦⑧ B. ⑤⑦⑧①④⑥②③

C. ⑧⑤⑦①③②⑥④ D. ⑤⑧⑦①④⑥②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中的A、B分別表示發(fā)生在植物體內的兩種生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，請回答：
（1）綠色植物是有機物的制造者，植物主要通過（填字母）過程來制造有機物．
（2）植物的生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖甲（填字母）過程所釋放的能量，該過程發(fā)生在細胞的內．
（3）A過程吸收氧氣釋放二氧化碳，B過程吸收二氧化碳，釋放氧氣，植物的這兩個過程共同維持了生物圈中的平衡．
（4）觀察圖乙，與動物細胞相比，植物細胞特有的結構是（用數(shù)字表示），其中對維持細胞形態(tài)結構有重要作用的結構是[] ．

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