【題目】下列屬于人類特有的條件反射是（ ）

A．吃梅分泌唾液 B．談梅分泌唾液

C．嗅梅分泌唾液 D．見梅分泌唾液

【答案】B

【解析】

試題分析：人類特有的條件反射，是通過大腦皮層的人類特有的語言中樞對抽象的文字、符號(hào)、特征建立人類的條件反射，如談?wù)撁纷訒r(shí)分泌唾液。吃梅子分泌唾液屬于非條件反射、看到梅子分泌唾液或聞到梅子的氣味分泌唾液，都是有具體刺激引起的條件反射（人和動(dòng)物共有）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)：將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理；洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；丙培養(yǎng)基不涂抹．加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)，如圖所示．請分析回答：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為小明要探究的問題是________．

（2）丙培養(yǎng)皿的作用是________．

（3）培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前須經(jīng)高溫滅菌處理的目的是________．

（4）細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自________．

（5）預(yù)期幾天后，三個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依照生物“進(jìn)化樹”，植物的進(jìn)化順序是（ ）

①原始多細(xì)胞藻類 ②原始單細(xì)胞藻類 ③原始蕨類植物 ④原始苔蘚植物 ⑤原始種子植物

A．①②③④⑤ B．②①④③⑤

C．⑤④③②① D．③④⑤②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示反射與反射弧的知識(shí)圖解，正確的選項(xiàng)是（ ）

A．①是反射弧，②是反射 B．①是反射弧，③是反射

C．②是反射弧，③是反射 D．①是反射，②是反射弧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】激素在血液里含量很少，但對人體的作用很大．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】F圖為某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)，圖中A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，B瓶的蠟燭熄滅，推測原因是因?yàn)椋?）

A.A進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了氧氣
B.A進(jìn)行了呼吸作用產(chǎn)生了氧氣
C.B只進(jìn)行光合作用消耗了氧氣
D.B只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的屈肘、伸肘示意圖，請結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)回答問題：

（1）當(dāng)你將一塊餅干送入嘴里時(shí)，[]_收縮，[]__舒張．

（2）當(dāng)你手提一桶水時(shí)，[①]和[②]均處于__狀態(tài)．

（3）他們展示健美身材時(shí)，他們在表演時(shí)身上一塊塊隆起的是[③]__，可收縮，而[④]__不具有收縮特性．

（4）[①]和[②]能相互配合、共同完成動(dòng)作需要__的控制和調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示各種生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，請據(jù)圖回答：

（1）圖中過程B代表植物、動(dòng)物通過__作用釋放二氧化碳．過程C代表綠色植物吸收二氧化碳用于__作用．

（2）圖中[1]是指__，完成A的這一過程體現(xiàn)了它們在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是__．

（3）自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．例如，動(dòng)物能夠幫助植物__，使這些植物順利地繁殖后代；動(dòng)物能夠幫助植物傳播__，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)時(shí)，有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)綠色，原因是（ ）

A. 體內(nèi)含有葉綠體 B. 食物中有綠色藻類

C. 由于我們觀察角度不同 D. 光線太暗

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同步練習(xí)冊答案