【題目】甘薯的塊根能夠“出芽”，這種芽能發(fā)育成新個體，這種生殖方式屬于（ ）
A.出芽生殖
B.營養(yǎng)生殖
C.分裂生殖
D.斷裂生殖

【答案】B
【解析】營養(yǎng)生殖是由高等植物的根、莖、葉等營養(yǎng)器官發(fā)育成新個體的生殖方式，所以馬鈴薯的塊莖出芽后，長成新的植株，這種生殖方式屬于營養(yǎng)生殖。

所以答案是：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同食物所含營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量不同．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正在結(jié)果的西瓜植株，吸收的水分主要用于（ ）
A.果實的生長
B.蒸騰作用
C.呼吸作用
D.光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能對吸入的氣體進行淸潔處理的結(jié)構有（　　）
①鼻毛②鼻腔黏膜③氣管和支氣管黏膜④會厭軟骨．
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關系如下圖所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起：（ ）

A. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降B. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

C. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豌豆的遺傳圖解．根據(jù)圖解可以推測，高莖、矮莖分別是

A.顯性性狀、隱性性狀B.隱性性狀、顯性性狀

C.隱性性狀、隱性性狀D.顯性性狀、顯性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在幼年時期，體內(nèi)生長激素分泌不足易患（　�。�
A.呆小癥
B.侏懦癥
C.糖尿病
D.巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學在探究“螞蟻喜歡甜的食物嗎”時，設計了如下的實驗活動：

材料用具：飼養(yǎng)一窩大小相近的螞蟻，紙盒1個，滴管2只，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯。

實驗過程：

（1）用一紙板將紙盒分隔成左右不相通的兩部分，取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入等量的濃糖水和清水，放置在紙盒的右側(cè)。

（2）將10只經(jīng)過24小時饑餓處理的螞蟻放在紙盒的左側(cè)。

（3）取出隔板，每隔30分鐘，觀察棉花團周圍螞蟻的數(shù)量，連續(xù)5次，所得實驗數(shù)據(jù)如下：

30分鐘

60分鐘

90分鐘

120分鐘

150分鐘

停留在糖水棉花團周圍的螞蟻數(shù)量

8

7

8

9

8

停留在清水棉花團周圍的螞蟻數(shù)量

2

3

2

1

2

（1）這個實驗設計的變量是_____。

（2）實驗過程中，用大小相同的棉花團，并分別滴入等量的濃糖水和清水，這樣做的目的是______。

（3）為了使實驗結(jié)論更科學，應分別求出停留在糖水棉花團周圍螞蟻數(shù)和停留在清水棉花團周圍螞蟻數(shù)的_______值進行比較和分析。

（4）根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是_______。

（5）螞蟻營群體生活，群體中的不同個體分工合作，共同維持群體的生活，稱為_____行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體產(chǎn)生卵細胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所分別是（　　）
A.卵巢、輸卵管、子宮
B.卵巢、陰道、子宮
C.陰道、子宮、卵巢
D.卵巢、子宮、子宮

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