【題目】下列現(xiàn)象與蒸騰作用無(wú)關(guān)的是（　　）

A. 蔬菜大棚的塑料薄膜的內(nèi)壁上有很多水珠

B. 要使吸收的水能夠到達(dá)幾十米高的樹(shù)冠的每一個(gè)葉片

C. 滴水蓮的葉片邊緣和尖端能夠滴下水珠

D. 夏天強(qiáng)烈的陽(yáng)光沒(méi)有把活體樹(shù)上的葉子曬干

【答案】C

【解析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，由于蒸騰作用，蔬菜大棚的塑料薄膜的內(nèi)壁上有很多水珠，A不符合題意；由于蒸騰作用，要使吸收的水能夠到達(dá)幾十米高的樹(shù)冠的每一個(gè)葉片，B不符合題意；由于葉片的表面有一層角質(zhì)層，滴水蓮的葉片邊緣和尖端能夠滴下水珠，C符合題意；由于蒸騰作用，強(qiáng)烈的陽(yáng)光沒(méi)有把活體樹(shù)上的葉子曬干，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖

(1) 靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是［ ］ 。

(2) 與右心房相連的血管是［ ］ 和［ ］ ，它們都流 血

(3) 體循環(huán)終止部位是［ ］__________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有關(guān)解釋錯(cuò)誤的是（　　）

A. 白天光照強(qiáng)氣溫高，光合作用旺盛，糖類積累得多

B. 呼吸作用分解的有機(jī)物不是光合作用制造的

C. 晚上氣溫低，呼吸作用微弱，有機(jī)物分解得少

D. 是獨(dú)特的氣候造就了甜美的新疆瓜果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，常需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．下列不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的一組是

A. 有光、無(wú)光 B. 干燥、濕潤(rùn) C. 有光、無(wú)水 D. 有空氣、無(wú)空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 蒸騰作用主要通過(guò)葉片表皮的氣孔完成，上表皮的蒸騰作用明顯強(qiáng)于下表皮

B. 葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開(kāi)

C. 植物葉片表皮的氣孔是二氧化碳進(jìn)出植物體的通道

D. 蒸騰作用能夠促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 森林 B. 一個(gè)池塘

C. 生物圈 D. 農(nóng)田中所有的白菜和菜青蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配正確的是（ ）

①蚯蚓——體壁 ②鯽魚(yú)——鰓 ③家鴿——肺和氣囊 ④青蛙——鰓和皮膚 ⑤家兔——肺

A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤板結(jié)影響農(nóng)作物的正常生長(zhǎng)，農(nóng)民田間松土的主要目的是防止

A.缺少無(wú)機(jī)鹽影響生長(zhǎng) B.缺少水影響蒸騰作用

C.缺少氧氣影響根的呼吸 D.缺少二氧化碳影響光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→X →蛇”，X既可以代表鳥(niǎo)，也可以代表_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)______作用固定的光能。這些能量是通過(guò)______和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案