根據(jù)下面四種生物的一些特征,分析回答.

(1)下列哪個(gè)選項(xiàng)能把這四種生物的分類正確地描述出來(lái)______
A.生物①為有花植物,生物②為裸子植物,生物 ③為蕨類植物,生物  ④為苔蘚植物,
B.生物①為真菌,生物  ②為蕨類植物,生物  ③為裸子植物,生物  ④為苔蘚植物
C.生物①為苔蘚植物,生物  ②為蕨類植物,生物  ③為裸子植物,生物  ④為藻類植物
D.生物①為真菌,生物  ②為裸子植物,生物  ③為蕨類植物,生物  ④為藻類植物
(2)據(jù)圖分析,哪兩類生物親緣關(guān)系最近______A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④
(3)與另外三種生物相比較,結(jié)構(gòu)上差別最大的是______A. 生物①B. 生物②C. 生物 ③D.生物④
【答案】分析:此題考查的是植物的分類,涉及藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物以及細(xì)菌、真菌等的知識(shí),據(jù)此答題.
解答:解:(1)、①無(wú)葉綠素,說(shuō)明①是細(xì)菌、真菌等微生物.②無(wú)花,但有種子,說(shuō)明其種子裸露,無(wú)果實(shí),即裸子植物.③無(wú)種子,說(shuō)明是孢子植物,有葉說(shuō)明是苔蘚植物或蕨類植物.④無(wú)葉的綠色植物是藻類植物.故D符合題意.
(2)、所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少.由圖示的索引可知③和④是圖中分類的最低級(jí),因此它們的親緣關(guān)系最近.
(3)、所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少. 由圖示的索引可知①處于圖中分類的最高級(jí),它與其它生物的共同特征最少,差別最大.
故答案為:(1)D
(2)C
(3)A
點(diǎn)評(píng):熟練掌握各類植物的主要特征,認(rèn)真分析題中的圖以及題意,一般能做出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人為因素是當(dāng)前生物多樣性面臨威脅的主要原因.請(qǐng)根據(jù)下面提供的資料并聯(lián)系生活實(shí)際,指出造成生物多樣性受到威脅的原因.
資料一:森林是全球50%~90%的陸生生物家園,目前全世界只剩下五分之一,兩千年前我國(guó)森林覆蓋率為50%,而今僅為16.55%.
資料二:藏羚羊是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,在西藏、新疆、青海三省棲息.1986年平均每平方公里3頭至5頭,到20世紀(jì)90年代每平方公里平均僅0.2頭.近年來(lái),捕獵者的槍聲不斷.
資料三:武漢東湖從1970年至2000年,由于生活污水排入等原因,水底生活的動(dòng)物各類由113種銳減到26種.
資料四:昆明滇池為了凈化污水,從國(guó)外引進(jìn)了叫做“水葫蘆”的植物,由于這種植物迅速瘋長(zhǎng),很快就遮蓋了整個(gè)滇池,致使滇池內(nèi)很多水生生物幾乎絕跡.
(1)綜合上述四個(gè)資料,你分析生物多樣性面臨威脅的原因有:
亂砍濫伐
亂砍濫伐
; ②
亂捕濫殺
亂捕濫殺
;③
環(huán)境污染
環(huán)境污染
; ④
外來(lái)物種入侵
外來(lái)物種入侵

(2)保護(hù)生物多樣性的有效措施是
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)

(3)像藏羚羊一樣,我國(guó)還有部分珍稀動(dòng)植物也瀕臨滅絕的邊緣.請(qǐng)分別寫(xiě)出其中的一種:瀕臨滅絕的動(dòng)物是
白鰭豚
白鰭豚
;瀕臨滅絕的植物是
銀杉
銀杉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人為因素是當(dāng)前生物多樣性面臨威脅的主要原因.請(qǐng)根據(jù)下面提供的資料并聯(lián)系生活實(shí)際,指出造成生物多樣性受到威脅的原因.
資料一:森林是全球50%~90%的陸生生物家園,目前全世界只剩下五分之一,兩千年前我國(guó)森林覆蓋率為50%,而今僅為16.55%.
資料二:藏羚羊是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,在西藏、新疆、青海三省棲息.1986年平均每平方公里3頭至5頭,到20世紀(jì)90年代每平方公里平均僅0.2頭.近年來(lái),捕獵者的槍聲不斷.
資料三:武漢東湖從1970年至2000年,由于生活污水排入等原因,水底生活的動(dòng)物各類由113種銳減到26種.
資料四:昆明滇池為了凈化污水,從國(guó)外引進(jìn)了叫做“水葫蘆”的植物,由于這種植物迅速瘋長(zhǎng),很快就遮蓋了整個(gè)滇池,致使滇池內(nèi)很多水生生物幾乎絕跡.
(1)綜合上述四個(gè)資料,你分析生物多樣性面臨威脅的原因有:
亂砍濫伐(或破壞植被)
亂砍濫伐(或破壞植被)
; ②
亂捕濫殺(或偷獵)
亂捕濫殺(或偷獵)
;
環(huán)境污染
環(huán)境污染
; ④
外來(lái)物種入侵
外來(lái)物種入侵

(2)保護(hù)生物多樣性的有效措施是
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,你班生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,貼上寫(xiě)有甲、乙的標(biāo)簽.在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,一段時(shí)間后,乙瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,最后不動(dòng)了.根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)乙瓶?jī)?nèi)蚯蚓死亡的原因是
蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸,干燥的土壤很快吸收蚯蚓體表的水分,使體表干燥,影響呼吸.
蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸,干燥的土壤很快吸收蚯蚓體表的水分,使體表干燥,影響呼吸.

(2)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是
對(duì)照
對(duì)照

(3)在珊瑚蟲(chóng)、水蛭、家蠶和家兔這四種動(dòng)物中,和蚯蚓親緣關(guān)系最近的是
水蛭
水蛭

(4)蚯蚓的身體有體節(jié)構(gòu)成,與此相似的另一類動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示四個(gè)圖形中表示四位在生物學(xué)方面做出杰出貢獻(xiàn)的生物學(xué)家,請(qǐng)根據(jù)下面提供的信息選擇相對(duì)應(yīng)的人物.(把字母填入對(duì)應(yīng)位置)
精英家教網(wǎng)
(1)達(dá)爾文出生在英國(guó)的施魯斯伯里,他最大的成就是編寫(xiě)了《物種起源》一書(shū).
 

(2)張麗珠是北京大學(xué)婦產(chǎn)科專家,中國(guó)內(nèi)地第一例試管嬰兒的締造者、被海內(nèi)外譽(yù)為“神州試管嬰兒之母”.
 

(3)李時(shí)珍是明朝蘄州(即今湖北蘄春縣蘄州鎮(zhèn))人,他涉獵群書(shū),鉆研文獻(xiàn)800種,耗盡半生心血,歷時(shí)二十七年,寫(xiě)成《本草綱目》這部巨著.
 

(4)袁隆平是我國(guó)“八六三”計(jì)劃生物技術(shù)的學(xué)科帶頭人,撰有《雜交水稻制種和高產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)》、《雜交水稻培育的實(shí)踐和理論》等論文,主編《雜交水稻》一書(shū),他被譽(yù)為“雜交水稻之父”.
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(14分)人為因素是當(dāng)前生物多樣性面臨威脅的主要原因。請(qǐng)根據(jù)下面提供的資料并聯(lián)系生活實(shí)際,指出造成生物多樣性受到威脅的原因。
資料一:森林是全球50%~90%的陸生生物家園,目前全世界只剩下五分之一,兩千年前我國(guó)森林覆蓋率為50%,而今僅為16.55%。
資料二:藏羚羊是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,在西藏、新疆、青海三省棲息。1986年平均每平方公里3頭至5頭,到20世紀(jì)90年代每平方公里平均僅0.2頭。近年來(lái),捕獵者的槍聲不斷。
資料三:武漢東湖從1970年至2000年,由于生活污水排入等原因,水底生活的動(dòng)物各類由113種銳減到26種。
資料四:昆明滇池為了凈化污水,從國(guó)外引進(jìn)了叫做“水葫蘆”的植物,由于這種植物迅速瘋長(zhǎng),很快就遮蓋了整個(gè)滇池,致使滇池內(nèi)很多水生生物幾乎絕跡。
(1)綜合上述四個(gè)資料,你分析生物多樣性面臨威脅的原因有:
                            ; ②                         ;
                            ; ④                         。
(2)保護(hù)生物多樣性的有效措施是                        。
(3)像藏羚羊一樣,我國(guó)還有部分珍稀動(dòng)植物也瀕臨滅絕的邊緣。請(qǐng)分別寫(xiě)出其中的一種:
瀕臨滅絕的動(dòng)物是__     __;瀕臨滅絕的植物是__       __。

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