【題目】喜歡生活在陰濕環(huán)境中的植物，葉片一般大而薄，主要作用是

A．充分利用光能 B．減少陽光照射

C．適應(yīng)低溫 D．適應(yīng)潮濕環(huán)境

【答案】A

【解析】

試題分析：環(huán)境影響生物的生活，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應(yīng)性是普遍存在的。植物通過葉片，利用陽光進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。喜歡生活在陰濕環(huán)境中的植物，葉片大而薄，主要是為了最大限度的獲得陽光，也是對潮濕環(huán)境的一種適應(yīng)。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某生態(tài)系統(tǒng)中生存的生物，其體內(nèi)存留的有機(jī)物汞如下表，由這些生物組成的食物鏈?zhǔn)?/span>

生物體

A

B

C

D

E

有機(jī)汞殘留量

0.07

8

0.5

64

0.35

A. D→B→C→E→A B. D→E→B→C→A C. A→C→E→B→D D. A→E→C→B→D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

（1）圖是兔的牙齒,判斷的理由是:兔的牙齒有[]和[]的分化,沒,這是與吃植物性食物相適應(yīng)的。
（2）圖是狼的牙齒,判斷的理由是:[]尖銳鋒利,適于,這是與的生活習(xí)性相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類與現(xiàn)代類人猿的共同祖先是

A．拉瑪古猿 B．森林古猿 C．南方古猿 D．類人猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察小魚尾鰭的血液流動”實(shí)驗(yàn)中（見下圖），圖（2）是顯微鏡下觀察到的視野圖像，請回答問題：

（1）魚生活在水中，用呼吸，用游泳，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用浸濕的紗布將小魚的包裹起來。
（2）圖（2）中【】是毛細(xì)血管，血流速度最 ， 紅細(xì)胞通過�！�】是動脈。
（3）動脈內(nèi)的血液流動離心臟越來越。（填遠(yuǎn)或近）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。下圖是小強(qiáng)對家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請你根據(jù)圖中提供的信息，回答問題：

(1)奶奶無耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上，這是 現(xiàn)象。

(2)人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，據(jù)圖判斷 為顯性性狀。

(3)若用A、a表示控制這對性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因，則小強(qiáng)和爸爸的基因組成是 。

(4)小強(qiáng)的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的 。(填寫序號)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程；那么一個親代細(xì)胞連續(xù)分裂三次，總共可以形成______個子代細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把載有 “bd”字的裝片放在顯微鏡下觀察時(shí)，在視野中所看到的物像是（ ）

A．bd B．bq C．pq D．pd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）在生物學(xué)上，把兔、水分、溫度等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為因素。
（2）上圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的成分有非生物部分和。
（3）對貓頭鷹而言，能量利用效率最高的一條食物鏈?zhǔn)?/span>。
（4）如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中體內(nèi)的重金屬含量最高。
（5）若大量捕捉草原上的鷹、鳥類和蛇，造成鼠、兔、昆蟲大量繁殖，使草原荒漠化，這說明生態(tài)系統(tǒng)的能力有限度的。

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