【題目】為探究食物中的蛋白質(zhì)對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,某研究小組做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):將40只幼鼠平均分成A、B兩組,A組以糖類(淀粉)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽和水進(jìn)行飼喂,B組以A組的食物加上牛奶進(jìn)行飼喂。下圖是40天內(nèi)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該實(shí)驗(yàn)所檢驗(yàn)的假設(shè)是_______________。
(2)采用幼鼠而不用成年鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是因?yàn)?/span>______________。
(3)每組均用20只而不用一只幼鼠做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)?/span>________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)的變量是______________。
(5)圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么?________________。
【答案】蛋白質(zhì)對(duì)幼鼠的生長(zhǎng)發(fā)育有影響 幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育較快 防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性 蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì)能促進(jìn)幼鼠的生長(zhǎng)發(fā)育
【解析】
此題以探究食物中的蛋白質(zhì)對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響為背景,考查科學(xué)探究能力和蛋白質(zhì)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
(1)(4)由題意可知,實(shí)驗(yàn)中,A組與B組對(duì)照,除了B組中的食物比A組的食物多牛奶(牛奶中蛋白質(zhì)含量高)這種條件不同之外,其他條件都相同。因此,該實(shí)驗(yàn)變量是蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:蛋白質(zhì)對(duì)幼鼠的生長(zhǎng)發(fā)育有影響。
(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成動(dòng)物體細(xì)胞的基本物質(zhì),參與損傷細(xì)胞的修復(fù)和更新;為動(dòng)物的生理活動(dòng)提供能量。幼鼠處于生長(zhǎng)發(fā)育期,在營(yíng)養(yǎng)充沛的條件下,幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育較快,用幼鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的效果明顯。
(3)如果只用1只幼鼠做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性(一旦這只鼠發(fā)生意外,將使實(shí)驗(yàn)無(wú)法繼續(xù)),不足以說(shuō)明問(wèn)題。增加幼鼠的數(shù)量每組均用20只,排除因偶然性引起的誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。
(5)分析坐標(biāo)圖可知,在前20天內(nèi),A組幼鼠的平均體重增加到50克后下降,B組幼鼠的平均體重呈直線上升趨勢(shì),增重至70克;第21天時(shí),給A組幼鼠食物中加入牛奶,其平均體重持續(xù)增加,B組幼鼠的食物中除去牛奶,其平均體重增到80克后下降,由此說(shuō)明了蛋白質(zhì)能促進(jìn)幼鼠的生長(zhǎng)發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體生理活動(dòng)的敘述,正確的是( )
A. 膽汁對(duì)糖的消化起了很大的作用
B. 腎小管重吸收作用消耗的氧氣通過(guò)擴(kuò)散作用從血液進(jìn)入組織細(xì)胞
C. 經(jīng)體循環(huán),血液因營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少,代謝廢物增多,動(dòng)脈血變成了靜脈血
D. 人能夠控制呼吸運(yùn)動(dòng)暫時(shí)停止,這說(shuō)明人的呼吸中樞位于大腦皮層上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出圖中[③]、[①]代表的器官名稱[③]_____[①]______。
(2)能分泌胰液的器官是[ ]______,消化吸收的主要器官是[ ]______
(3)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是______.(填名稱)
(4)小腸中有多種消化液,其中______中都含有能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。
(二)興趣小組又探究了“口腔對(duì)淀粉的消化作用”,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無(wú) | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌攪拌 |
保溫 | B水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處加入_____,與1號(hào)試管起_____作用。
(2)B為________度保溫10分鐘。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用_____兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般來(lái)說(shuō),人的生命開(kāi)始于_________,他在母體里要經(jīng)過(guò)約_________天的生長(zhǎng)發(fā)育成成熟臺(tái)兒,人體胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是_________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物根尖中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位以及具有細(xì)胞分裂功能的部位分別是
A.根毛區(qū)、分生區(qū) B.根毛區(qū)、根冠 C.伸長(zhǎng)區(qū)、根毛區(qū) D.分生區(qū)、根毛區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片的正確順序是( )
①先將口漱凈
②用牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕地刮幾下,均勻涂抹在生理鹽水中
③在載玻片中央加一滴生理鹽水
④染色
⑤加蓋玻片
A. ①②③④⑤ B. ③①②④⑤ C. ①③②④⑤ D. ③①②⑤④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)呼吸道敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.呼吸道對(duì)空氣處理能力是有限的
B.吸道有鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成
C.鼻腔中鼻毛有溫暖空氣的作用
D.氣管和支氣管部位產(chǎn)生痰
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“苔痕上階綠,草色人簾青”,作者劉禹錫描寫了“陋室”的環(huán)境恬靜、雅致。苔屬于苔蘚植物。下列關(guān)于苔蘚植物的敘述,正確的是( )
A. 出現(xiàn)根莖葉的分化 B. 出現(xiàn)莖葉的分化,并且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織
C. 進(jìn)行孢子生殖,屬于孢子植物 D. 葉中雖有葉脈,但只由一層細(xì)胞構(gòu)成
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