將人的口腔上皮細(xì)胞放在清水中，制成臨時(shí)裝片，觀察到的結(jié)果是
[     ]
A．完整的口腔上皮細(xì)胞
B．皺縮的口腔上皮細(xì)胞
C．破碎的口腔上皮細(xì)胞
D．什么也看不到
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
請(qǐng)排出正確的操作順序：
FACD
BGE
FACD
BGE

（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片以前，漱口的目的是
清除口腔內(nèi)的雜質(zhì)
清除口腔內(nèi)的雜質(zhì)

（2）蓋蓋玻片時(shí)，要將蓋玻片從鹽水滴一側(cè)輕輕放平，目的是
避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察
避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察

（3）染色時(shí)，應(yīng)該從蓋玻片的
一端；．
一端；．
加上稀碘液，用
吸水紙
吸水紙
在蓋玻片的另一側(cè)吸引，是染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．
（4）繪制人的口腔上皮細(xì)胞圖，并請(qǐng)回答：
繪圖時(shí)，應(yīng)該用
3H
3H
鉛筆（3H、2H、HB、2B），圖中比較暗的地方，用鉛筆
點(diǎn)細(xì)點(diǎn)；
點(diǎn)細(xì)點(diǎn)；
來(lái)表示，字要盡量注在圖的
右
右
側(cè)．用尺引出水平的指引線，然后注字在圖的下方寫(xiě)上
所畫(huà)圖形的名稱(chēng)
所畫(huà)圖形的名稱(chēng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?歷下區(qū)模擬）如圖是普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中[1]是
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
，[7]是
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
．
（2）下面為顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí)，應(yīng)將裝片向
向左
向左
移動(dòng)．

（3）如圖為甲、乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖：

你認(rèn)為
乙
乙
同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)觀察效果欠佳是因?yàn)檠b片中有
氣泡
氣泡
，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時(shí)的操作方法是
用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平
用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫
臨時(shí)裝片
臨時(shí)裝片
．
（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始在載玻上分別用滴管滴一滴
清水
清水
和
生理鹽水
生理鹽水
．
（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中染色的目的是
使細(xì)胞核染上顏色，便于觀察
使細(xì)胞核染上顏色，便于觀察
．
（4）將蓋玻片從水滴一側(cè)輕輕放平的目的是
防止產(chǎn)生氣泡
防止產(chǎn)生氣泡
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在觀察植物、人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時(shí)要制作臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡進(jìn)行觀察．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了觀察清楚，都要用
碘液
碘液
對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色．
（2）將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整：取鏡安放→
對(duì)光
對(duì)光
→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放．
（3）顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個(gè)物鏡，觀察時(shí)，首先應(yīng)選擇其中
10×
10×
的物鏡進(jìn)行觀察．
（4）根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：圖中表示物鏡的是[
2
2
]；觀察到物像后，微調(diào)[
6
6
]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可以使物像更加清晰．
（5）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

你認(rèn)為
乙
乙
同學(xué)的觀察效果最好．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的方法步驟（順序已打亂）
①把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的X中涂抹幾下．
②在載玻片的中央滴一滴X．
④用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈．
⑤在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸引使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．
⑥用鑷子夾起蓋玻片，
使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平
使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平
．
（1）請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列（用箭頭和序號(hào)）．②
④→②→①→⑥→⑤
④→②→①→⑥→⑤
．
（2）步驟①②中的X是
生理鹽水
生理鹽水
，為什么用X
保持細(xì)胞形態(tài)
保持細(xì)胞形態(tài)
．
（3）請(qǐng)把步驟⑥補(bǔ)充完整．這樣做的目的是
避免產(chǎn)生氣泡
避免產(chǎn)生氣泡
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案