【題目】在細胞內(nèi)，蛋白質(zhì)、糖類、脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)在的參與下被氧化分解，貯存的被釋放出來，用于維持人的各項 ．

【答案】氧氣；能量；生命活動
【解析】解：在細胞里，蛋白質(zhì)、糖類等營養(yǎng)物質(zhì)在氧的參與下被分解，蘊藏其中的能量被釋放出來，主要用于維持人體各項生命活動和維持人體體溫．
所以答案是：氧氣;能量;生命活動
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的相關(guān)知識，掌握富含脂肪的食物：花生、動（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖類的食物：蔗糖、大米、小麥、饅頭、馬鈴薯、紅薯等；含蛋白質(zhì)的食物：奶、蛋、魚、肉．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，實驗探究既是生物學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方式。在學(xué)習(xí)過程中，我們體驗過多種實驗探究給我們帶來的樂趣。

（1）在“觀察小魚尾鰭的血液流動”實驗中，可在視野里看到三種血管。確認視野里的血管為毛細血管的依據(jù)______________________。

（2）取新鮮的豬心臟一個，結(jié)扎上腔靜脈，從下腔靜脈注入自來水，觀察到，自來水從一條大血管中流出，這條大血管是___________。

（3）為檢驗人體呼出氣體成分的變化，實驗制取相同的兩瓶澄清石灰水A、B，用注射器往A中慢慢注入空氣，用吸管往B中慢慢吹氣，結(jié)果________瓶中的石灰水會變渾濁。吹氣時，肋間外肌和膈肌處于__________狀態(tài)（填收縮或舒張）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某國家級自然保護區(qū)內(nèi)的動植情況．以下內(nèi)容反映了生物多樣性中的（ ）

蕨類植物

裸子植物

被子植物

兩棲動物

爬行動物

鳥類

哺乳動物

123

17

2180

28

33

117

34


A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.基因的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡時，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點，移動裝片時黑點不動，換另一目鏡后黑點不見了．由此斷定，黑點在（　　）
A.裝片上
B.反光鏡上
C.物鏡上
D.目鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一臺顯微鏡目鏡是10×，物鏡是60×，則放大倍數(shù)（　�。�
A.50倍
B.70倍
C.60倍
D.600倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中學(xué)生物實驗常用的玻片標本是（　�。�
A.載玻片、蓋玻片、裝片
B.切片、涂片、裝片
C.載玻片、切片、裝片
D.切片、涂片、蓋玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會行為的動物群體內(nèi)形成等級．（ ）．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是腦的側(cè)面半球，據(jù)圖填空：

（1）A是_____，它的表層叫_______，具有感覺、運動、語言等多種生命活動的功能區(qū)，這些功能區(qū)又叫做______，人和動物的本質(zhì)區(qū)別時候動物的大腦皮層上沒有______中樞。

（2）當圖中[_____]_____受損，可引起人因呼吸、心跳驟停而死亡；當圖中[_____]_____受損，可表現(xiàn)出運動不協(xié)調(diào)，這一結(jié)構(gòu)的主要功能是_______。

（3）有人患了腦血栓，失去了說話能力，這是由于血栓壓迫了大腦皮層的_______中樞。

（4）有人患了“腦血栓”，不能自由支配左側(cè)身體的運動，這是由于血栓壓迫了大腦皮層的_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)流經(jīng)某器官或結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖。H代表某種器官或結(jié)構(gòu)，M、N代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A. 若H為心臟，則M中流靜脈血，N中流動脈血

B. 若H為肺泡，則N內(nèi)血液中的二氧化碳含量增多

C. 若H為腎小球，則M、N均為動脈

D. 若H為小腸，則N內(nèi)血液中的營養(yǎng)物質(zhì)的含量減少

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同步練習(xí)冊答案