【題目】水和氧氣能進(jìn)入活細(xì)胞，但尿素等有害廢物不能進(jìn)入活細(xì)胞，這主要是（ ）

A. 細(xì)胞壁的保護(hù)作用 B. 細(xì)胞膜的控制作用

C. 細(xì)胞核的控制作用 D. 細(xì)胞質(zhì)的控制作用

【答案】B

【解析】活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，氧氣和水對(duì)細(xì)胞有用，細(xì)胞膜允許進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，尿素則是不利于細(xì)胞，因此，不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）

①倍鏡換成了高倍鏡

②向右下移動(dòng)了玻片

③向左上移動(dòng)了玻片

④把大光圈換成了小光圈

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A.過(guò)程a與b是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的
B.氣體c代表二氧化碳，氣體d代表氧
C.與血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧
D.血管乙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入右心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖________，判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有[]________；[]________和[]________．

（2）圖中標(biāo)號(hào)________是光合作用的場(chǎng)所．

（3）控制物質(zhì)進(jìn)出的是[]________；

（4）遺傳物質(zhì)存在于[]________中．

（5）我們喝的果汁來(lái)自細(xì)胞的[]________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，依圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出下列各結(jié)構(gòu)的名稱及作用：2是________，將來(lái)發(fā)育成________，4是________，將來(lái)發(fā)育成________．

（2）玉米種子中的胚是由________ 構(gòu)成的．（填序號(hào)）

（3）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在________里．

（4）玉米種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在________里．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入20世紀(jì)后，幾乎每年都有鳥(niǎo)類(lèi)或哺乳類(lèi)從地球上消滅，造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是

A. 自然災(zāi)害

B. 天敵過(guò)多

C. 動(dòng)物病蟲(chóng)害

D. 人類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在沒(méi)有使用DDT(一種已禁用的高效殺蟲(chóng)劑,曾獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng))的南極地區(qū)的企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)有DDT存在，企鵝體內(nèi)的DDT是通過(guò)（ ）

A. 氣候的變化引起的 B. 食物鏈積累的

C. 鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙帶來(lái)的 D. 洋流帶來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)可以通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖。（___）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)的是（　�。�

A. 卵→蛆→蛹→蠅 B. 卵→孑孓→蛹→蚊

C. 卵→跳蝻→蝗蟲(chóng) D. 卵→蠶→蛹→蠶蛾

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同步練習(xí)冊(cè)答案