【題目】下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:

1甲圖為 細(xì)胞,乙圖為 細(xì)胞。

2植物細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)叫[ D ] ,起 和_________細(xì)胞的作用。

3從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ] 、[ E ] 、[ F ]

4從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,它們的差別主要是由[ ]決定的?填字母

【答案】1動(dòng)物;植物;

2細(xì)胞壁;支持;保護(hù);

3細(xì)胞壁;葉綠體;液泡;

4B。

【解析】

試題分析:由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:A細(xì)胞膜、B細(xì)胞核、C細(xì)胞質(zhì),D細(xì)胞壁、E葉綠體、F液泡。

1乙圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的。因此乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,甲圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。

2植物細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)叫細(xì)胞壁,植物細(xì)胞的細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用。

3動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)。動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

4細(xì)胞核是控制中心,細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。因此動(dòng)、植物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的差別,主要是由[B]細(xì)胞核決定的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答下列問題:

福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物,其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán),來源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。

福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。

每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:貝貝、晶晶、歡歡迎迎妮妮。

(1)貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案。魚類的呼吸器官是__ ____。

(2)晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,晶晶來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它繁殖和哺育后代的方式與人相似,是____________動(dòng)物(填寫動(dòng)物類群)。

(3)迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物,它們的體溫 ,通過 ,提高后代的成活率。

(4)妮妮來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。屬于_________類,飛行器官是____________。它的身體呈 型,可以 。有些骨骼 ,可減輕體重。 上的肌肉發(fā)達(dá),牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。用 呼吸, 輔助呼吸。

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【題目】我市中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動(dòng),朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園!瓣柟怏w育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年身體各器官的發(fā)育。圖中ABCD表示心臟的四個(gè)腔,箭頭表示血流方向。請(qǐng)分析回答:

(1)“陽光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量。學(xué)生跳繩時(shí)通過呼吸作用為肌肉收縮提供大量的能量,這一生理過程主要是在細(xì)胞中的________完成的。

(2)與此相適應(yīng),圖甲表示運(yùn)動(dòng)中為了獲得大量氧氣,排出二氧化碳,在肺部氧氣和二氧化碳透過________和毛細(xì)血管壁進(jìn)行交換的速率加快。

(3)圖乙中,血液經(jīng)過[①] ________和[②]腎小囊內(nèi)壁的過濾作用,形成原尿,經(jīng)過[③]腎小管的重吸收作用形成尿液。由腎小管重吸收的葡萄糖,經(jīng)靜脈血管流回心臟,首先到達(dá)[ A ] ________

(4)人體對(duì)外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的:如下課聽廣播響起時(shí)會(huì)跑去操場(chǎng)集合,遇人多會(huì)小心避讓。人跑步時(shí)由于消耗大量能量,導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多,人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等,這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在:人體能調(diào)節(jié)________,更好地適應(yīng)環(huán)境變化。

(5)“陽光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng),健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括________和良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)。

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【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)叫做( )

A.大氣圈 B.生物圈 C.水圈 D.巖石圈

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【題目】下列對(duì)病毒相關(guān)知識(shí)的理解,不正確的是(

A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有成形的細(xì)胞核 B.只能生存于活的細(xì)胞中

C.需用電子顯微鏡才能觀察到 D.通過自我復(fù)制方式進(jìn)行繁殖

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【題目】下面對(duì)人生長(zhǎng)發(fā)育的說法,正確的是(  )

A. 睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官

B. 受精卵發(fā)育初期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自胎盤和臍帶

C. 母體和胎兒之間聯(lián)系的紐帶是輸卵管

D. 青春期男女生殖系統(tǒng)發(fā)育的顯著特征是心肺功能加強(qiáng)

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【題目】如圖是傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答:

1A是 , B是 , C是 。

2從圖中看出,流感的傳播途徑是 。

3咳嗽或打噴嚏時(shí),用手帕捂住口鼻是為了切斷 ,老人小孩容易患流感的原因是

4從預(yù)防傳染病的角度看,老師暫時(shí)不讓流感患者到校學(xué)習(xí)是屬于 ,對(duì)未患流感的同學(xué)注射流感疫苗屬于

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【題目】傳染病能夠在人群中流行,是因?yàn)榫邆淙齻(gè)基本環(huán)節(jié) 、 。

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【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、③代表的生物成分依次是

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B. 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

D. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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