下圖是蟬的發(fā)育過程中的三種蟲態(tài)圖,請?zhí)顚懭N蟲態(tài)的名稱、不完全變態(tài)發(fā)育的順序和概念。
(1)A________;B________;C________。
(2)不完全變態(tài)發(fā)育的順序:________。
(3)不完全變態(tài)的概念是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:022
下圖是蟬的發(fā)育過程中的三種蟲態(tài)圖,請?zhí)顚懭N蟲態(tài)的名稱、不完全變態(tài)發(fā)育的順序和概念。
(1)A________;B________;C________。
(2)不完全變態(tài)發(fā)育的順序:________。
(3)不完全變態(tài)的概念是________。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖所示為粘蟲、葉蟬發(fā)育過程中的蟲態(tài)圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖一為粘蟲的發(fā)育過程,它的發(fā)育過程為_____、______、______、______,屬于______發(fā)育;圖二為葉蟬的發(fā)育過程,它的發(fā)育過程為______、______、______,屬于______發(fā)育。
(2)青蛙的發(fā)育過程也是變態(tài)發(fā)育,它的發(fā)育經(jīng)過了_____、______、______、______四個階段。
(3)在圖一所示昆蟲的整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是________。在圖二所示昆蟲的整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是________
(4)圖二中的A與C相比較,在生理結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是________________。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北鄂州第三中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是葉蟬發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答。
(1)由圖可知,葉蟬的發(fā)育與下列哪種生物相同( )
A.青蛙 | B.家蠶 | C.蝗蟲 | D.魚類 |
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北鄂州第三中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:
下圖是葉蟬發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答。
(1)由圖可知,葉蟬的發(fā)育與下列哪種生物相同( )
A.青蛙 B.家蠶 C.蝗蟲 D.魚類
(2)圖中①叫 ,葉蟬的發(fā)育過程要經(jīng)過 (用箭頭和圖中編號表示)三個時期,這樣的發(fā)育過程被稱作 發(fā)育。
(3)蜜蜂的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,這樣的發(fā)育過程被稱作 發(fā)育。
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