下圖是蟬的發(fā)育過程中的三種蟲態(tài)圖,請?zhí)顚懭N蟲態(tài)的名稱、不完全變態(tài)發(fā)育的順序和概念。

(1)A________;B________;C________。

(2)不完全變態(tài)發(fā)育的順序:________。

(3)不完全變態(tài)的概念是________。

答案:略
解析:

1)幼蟲(若蟲) 成蟲 卵(2)卵→若蟲→成蟲。3)昆蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,像這樣的發(fā)育過程,叫不完全變態(tài)

  圖片中AB的形態(tài)上只存在大小的差異,A為幼蟲,B為成蟲,C為卵。因?yàn)?/FONT>AB形態(tài)上基本上不存在差異,又叫做若蟲。蟬和蝗蟲一樣,其發(fā)育過程屬于不完全變態(tài),發(fā)育過程為卵、幼蟲、成蟲。幼蟲在發(fā)育為成蟲的過程中要經(jīng)過5次蛻皮,每次蛻皮都是脫去外骨骼,身體長大,最后發(fā)育成成蟲。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:022

下圖是蟬的發(fā)育過程中的三種蟲態(tài)圖,請?zhí)顚懭N蟲態(tài)的名稱、不完全變態(tài)發(fā)育的順序和概念。

(1)A________;B________;C________。

(2)不完全變態(tài)發(fā)育的順序:________。

(3)不完全變態(tài)的概念是________。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖所示為粘蟲、葉蟬發(fā)育過程中的蟲態(tài)圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖一為粘蟲的發(fā)育過程,它的發(fā)育過程為_____、______、______、______,屬于______發(fā)育;圖二為葉蟬的發(fā)育過程,它的發(fā)育過程為______、______、______,屬于______發(fā)育。
(2)青蛙的發(fā)育過程也是變態(tài)發(fā)育,它的發(fā)育經(jīng)過了_____、______、______、______四個階段。
(3)在圖一所示昆蟲的整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是________。在圖二所示昆蟲的整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是________
(4)圖二中的A與C相比較,在生理結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是________________。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北鄂州第三中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是葉蟬發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答。

(1)由圖可知,葉蟬的發(fā)育與下列哪種生物相同(   )

A.青蛙B.家蠶C.蝗蟲D.魚類
(2)圖中①叫      ,葉蟬的發(fā)育過程要經(jīng)過                (用箭頭和圖中編號表示)三個時期,這樣的發(fā)育過程被稱作     發(fā)育。
(3)蜜蜂的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,這樣的發(fā)育過程被稱作  發(fā)育。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北鄂州第三中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:

下圖是葉蟬發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答。

(1)由圖可知,葉蟬的發(fā)育與下列哪種生物相同(    )

A.青蛙     B.家蠶     C.蝗蟲     D.魚類

(2)圖中①叫       ,葉蟬的發(fā)育過程要經(jīng)過                 (用箭頭和圖中編號表示)三個時期,這樣的發(fā)育過程被稱作      發(fā)育。

(3)蜜蜂的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,這樣的發(fā)育過程被稱作   發(fā)育。

 

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