【題目】下列部件中對(duì)物體起放大作用的一組是（　　）

A. 反光鏡、目鏡、轉(zhuǎn)換器 B. 物鏡、目鏡

C. 遮光器、物鏡 D. 光圈、物鏡、目鏡

【答案】B

【解析】顯微鏡最重要的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡，起放大物象，物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的，因此物鏡有螺絲紋，目鏡是直接放在鏡筒里的，因此目鏡無(wú)螺紋，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）A生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_______。

（2）B生態(tài)系統(tǒng)中，黃雀處于第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）介殼蟲(chóng)因某種原因同時(shí)在兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)消失（死亡），一段時(shí)間后，A生態(tài)系統(tǒng)受到的影響最大，遭到了嚴(yán)重的破壞，而B(niǎo)生態(tài)系統(tǒng)受到的影響則很小，這是因?yàn)锽生態(tài)系統(tǒng)的_______能力比A生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度去分析，當(dāng)能量沿食物鏈流動(dòng)至鷹這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，能量的變化是_____ （填“增多”或 “減少"）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，親緣關(guān)系相對(duì)最近的是（ ）

A. 同屬的動(dòng)物 B. 同科的動(dòng)物

C. 同目的動(dòng)物 D. 同綱的動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，叫做 。抗體是身體 系統(tǒng)受刺激后產(chǎn)生的一類蛋白質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)某生物興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題。

（1）若要探究植物光合作用需要光，應(yīng)將上圖中______兩實(shí)驗(yàn)裝置作為一組對(duì)照，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為號(hào)試管內(nèi)能產(chǎn)生氧氣。

（2）上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象雖與預(yù)期相符，但還不能說(shuō)明假設(shè)一定是正確的，為此，你認(rèn)為該小組還應(yīng)進(jìn)行______。

（3）圖2中A塑料袋內(nèi)裝入含有酵母菌的面團(tuán)，B塑料袋內(nèi)裝不含有酵母菌的面團(tuán)，袋口均塞入橡皮管并密封。試問(wèn)，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是______。一天后，A、B兩袋中只有其中一袋產(chǎn)生了某種氣體，你將如何鑒定這種氣體？______。（簡(jiǎn)要說(shuō)明原理即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上本來(lái)是沒(méi)有生命的。從出現(xiàn)原始的生命到形成今天這樣豐富多彩的生物界，是一個(gè)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程。科學(xué)家們從分子生物學(xué)、解刨學(xué)、古生物學(xué)等方面進(jìn)行研究。推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程（如圖）。據(jù)圖回答；

（1）仔細(xì)觀察動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程，將缺少的動(dòng)植物類群補(bǔ)充完整。A．_________________、B．_____________________。

（2）動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程中，較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在水中，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物大多數(shù)生活在陸地上。從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是________________。

（3）在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，______________是非常重要的證據(jù)。

（4）地球上的生物多種多樣，生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和___________________的相似程度，把生物分成7個(gè)不同的等級(jí)。其中______________是分類的基本等級(jí)單位。

（5）根據(jù)科學(xué)家估計(jì)，地球上存在大約500萬(wàn)—1億種生物，生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是_______________；保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是______________________________________。

（6）在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，許多物種絕滅了，新的物種又不斷形成。生物通過(guò)遺傳，變異和_______________不斷進(jìn)化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題

（1）結(jié)合圖中桔的生命周期，請(qǐng)寫出植物體的結(jié)構(gòu)層次相對(duì)于動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次的差別______。

（2）A→B過(guò)程中，從種子萌發(fā)到幼苗長(zhǎng)出葉片前，種子中有機(jī)物含量在不斷減少，原因是______（從有機(jī)物的生成和消耗角度來(lái)分析）

（3）E中香甜可口的桔子，人們食用的桔肉是由D桔花中的______結(jié)構(gòu)發(fā)育而成。

（4）我國(guó)有諺語(yǔ)“橘生淮南則為橘，生淮北則為枳”；在B→C階段將桔皮色澤鮮紅、甘甜的川桔品種的幼苗從四川移栽到隨州某地，發(fā)現(xiàn)川桔植株長(zhǎng)大、結(jié)果后桔皮顏色變淺、桔肉味道變得酸澀，這兩個(gè)事例說(shuō)明了生物體的性狀是______共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把血液從心臟輸送到全身各處去的血管應(yīng)該是：

A．氣管 B．動(dòng)脈 C．靜脈 D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1865年，孟德?tīng)栐趭W地利“布隆自然歷史學(xué)會(huì)”上宣讀論文，發(fā)現(xiàn)了遺傳定律。請(qǐng)根據(jù)下面“孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)”簡(jiǎn)圖，分析回答：

（1）豌豆的圓粒與皺粒在遺傳學(xué)上稱為____________。由圖可知_______為顯性性狀。

（2）若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，第三代中圓粒個(gè)體7的基因組成是______。

（3）第二代5和6雜交，第三代中出現(xiàn)了皺粒性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_______。

（4）已知豌豆體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體，則皺粒豌豆2產(chǎn)生的卵細(xì)胞內(nèi)有______條染色體。

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