如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)一段時間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這主要是綠色植物的________作用產(chǎn)生的.此時打開袋口,迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氧氣較豐富,這是________作用產(chǎn)生的.
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前打開袋口,迅速伸進一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的________較豐富,這是________作用的結(jié)果.

解:(1)在光下綠色植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用,蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程.一段時間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這主要是綠色植物的蒸騰作用產(chǎn)生的;
光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,釋放氧氣的過程,氧氣有助燃的作用,打開袋口,迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氧氣較豐富,這是光合作用產(chǎn)生的.
(2)夜里無光,植物幾乎只進行呼吸作用,呼吸作用是指在線粒體里消耗氧氣,把有機物分解成二氧化碳和水,釋放能量的過程.因此,傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前打開袋口,迅速伸進一根燃著的火柴,火柴熄滅了,就是因為植物進行呼吸作用,消耗了氧氣,產(chǎn)生了大量的二氧化碳的原因.
故答案為:(1)蒸騰;光合.
(2)二氧化碳;呼吸.
分析:此題主要考查的是綠色植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,分析作答.
點評:熟練掌握植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的相關(guān)知識,即可解答.植物的三大作用是中考的熱點,值得注意.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?淄博模擬)如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)一段時間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這主要是綠色植物的
蒸騰
蒸騰
作用產(chǎn)生的.此時打開袋口,迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氧氣較豐富,這是
光合
光合
作用產(chǎn)生的.
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前打開袋口,迅速伸進一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
較豐富,這是
呼吸
呼吸
作用的結(jié)果.
(3)如果因某種原因要移栽該植物,一般應(yīng)采取哪些措施增加作物的成活率?(至少寫出2條)
①帶土移栽;②去掉部分葉片移栽
①帶土移栽;②去掉部分葉片移栽

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?廣安模擬)如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)一段時間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這主要是綠色植物的
蒸騰
蒸騰
作用產(chǎn)生的.此時打開袋口,迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氧氣較豐富,這是
光合
光合
作用產(chǎn)生的.
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前打開袋口,迅速伸進一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
較豐富,這是
呼吸
呼吸
作用的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)下午打開袋口,迅速將一支帶火星的火柴棍伸進袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的
氧氣
氧氣
氣體較多,這是植物進行
光合
光合
作用的結(jié)果.
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前將袋內(nèi)的氣體導(dǎo)入盛有澄清石灰水的燒杯中,結(jié)果是澄清的石灰水變混濁,說明袋內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
氣體較多,這是植物進行
呼吸
呼吸
作用的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)下午打開袋口,迅速將一支帶火星的火柴棍伸進袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的______氣體較多,這是植物進行______作用的結(jié)果.
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前將袋內(nèi)的氣體導(dǎo)入盛有澄清石灰水的燒杯中,結(jié)果是澄清的石灰水變混濁,說明袋內(nèi)的______氣體較多,這是植物進行______作用的結(jié)果.

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