【題目】某研究小組隨機(jī)調(diào)查了本校八年級10個班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表。

請回答下列問題:

1上述調(diào)查是通過_______方法確定調(diào)查對象的,主要目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與_______的關(guān)系。

2分析表中數(shù)據(jù),不難看出流感的發(fā)病的特點(diǎn)是 。

3流感的高發(fā)季節(jié)學(xué)校通常對所有教室進(jìn)行消毒 ,該措施屬于

4用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的____________,從而提高人體的抵抗力。

【答案】1抽樣調(diào)查 季節(jié)

2春、冬季發(fā)病率高,夏、秋季發(fā)病率低

3切斷傳播途徑

4抗體

由基因自由分配定理知種子基因為Dd、dd。又種皮是由胚乳發(fā)育來的,所以種皮的基因型和母本相同。

【解析】

試題分析:傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn)傳染病的預(yù)防措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。“隨機(jī)調(diào)查了本校八年級10個班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況”,可以看出只對部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,屬于抽樣調(diào)查。從表中信息可以看出,該調(diào)查的目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與季節(jié)的關(guān)系。分析表中數(shù)據(jù),可以看出春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)。流感屬于呼吸道傳染病,其傳播途徑是空氣和飛沫,對教室進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑。殺死或減毒的病原體制成的疫苗屬于抗原,刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而提高人體的抵抗力。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示將葉片制成切片,并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況,請據(jù)圖回答問題.

(1)制作臨時切片時,需要經(jīng)兩片刀片捏緊向下切。捏緊刀片的主要目的是_________。制成臨時切片后,放在低倍顯微鏡下觀察,可以看到葉片的結(jié)構(gòu)有:_________、____________________。

(2)c的開放受___________控制,進(jìn)出c的物質(zhì)有_______、_______、_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體內(nèi)某系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的示意圖,請據(jù)圖回答:

1由[①]肝臟分泌可以暫時儲存在[②]中的一種液體叫做 ,該液體能_ 脂肪。

2蛋白質(zhì)的消化從 開始填標(biāo)號

3消化和吸收的主要場所是 填名稱。

4我們常說的: “吃飽了”一般是指人體消化道的 填標(biāo)號中有較多的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體中的各種細(xì)胞需要不斷地獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也必需及時排出,這是細(xì)胞生存的基礎(chǔ),下圖中A~E是保證這些過程順利進(jìn)行的重要器官。請回答相關(guān)問題:

(1)B是食物消化、吸收的主要場所,其內(nèi)表面有 ,使其吸收面積大大增加。

(2)通過 的收縮與舒張,實現(xiàn)了肺泡與外界環(huán)境的氣體交換?諝庵械难鯕膺M(jìn)入C后,要通過 層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,并由血液中的 來運(yùn)輸。

(3)營養(yǎng)物質(zhì)在B中吸收進(jìn)入血液后,若要在D中被利用,應(yīng)先后流經(jīng)與A直接相連的血管和A中的腔室依次是 。(用文字和箭頭表示)

(4)圖中所示器官中,能將代謝廢物排出體外的有 (填字母)。正常情況下在血漿和原尿中含量近似,但尿液中不存在的物質(zhì)是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是被子植物繁殖過程的示意圖,請根據(jù)所學(xué)的知識回答相關(guān)問題:

(1)花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于 ,其結(jié)構(gòu)中 (填圖中數(shù)字)與果實和種子的形成有直接關(guān)系。

(2)圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需借助 ;自然界中絕大多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉,與自花傳粉植物相比,異花傳粉植物的優(yōu)越性是

(3)多數(shù)雙子葉植物種子中,儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的[ 受精后發(fā)育而來。種子萌發(fā)后,細(xì)胞經(jīng)過 形成各種組織、器官。

(4)某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子平均分為兩組進(jìn)行實驗,培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據(jù)如下表:

每天累計萌發(fā)的種子數(shù)

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

實驗組(25

9

12

20

30

40

45

48

50

對照組(18

4

7

10

14

20

28

38

50

請回答:

驗過程中,實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同,特別是能直接影響種子萌發(fā)的 等。

請在下圖中將上表的實驗數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來:

該實驗可得到的結(jié)論是 。

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【題目】下面是取自一種食品包裝袋上的一段材料,請你分析回答:

1我們應(yīng)該關(guān)注食品包裝上的哪些內(nèi)容?

2怎樣判斷包裝食品是否過了保質(zhì)期?

3這個包裝袋內(nèi)的食品還可以食用嗎?

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