【題目】取甲乙兩塊載玻片.分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái),如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放少許食鹽,甲載玻片上草履蟲的反應(yīng)是_____(填“向左”、“向右”或“不動(dòng)”)運(yùn)動(dòng).

(2)在乙載玻片的右側(cè)滴一滴肉載汁,乙載玻片上草履蟲的反應(yīng)是_____(填“向左”、“向右”或“不動(dòng)”)運(yùn)動(dòng).

(3)用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最佳部位是_____

A.培養(yǎng)液的表層B.培養(yǎng)液的中層C.培養(yǎng)液的下層D.培養(yǎng)液的任何部位.

【答案】 向左 向右 A

【解析】試題分析:生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性,應(yīng)激性是生物的基本特征之一;草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng),并能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。

(1)實(shí)驗(yàn)中在上面載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽,食鹽對(duì)于草履蟲來(lái)說(shuō)是不利的刺激,所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離,游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中;故草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是向左移動(dòng);(2)在下面載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁,肉汁對(duì)于草履蟲來(lái)說(shuō)是有利的刺激,所以在沒(méi)有肉汁一側(cè)的草履蟲會(huì)游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去,故草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是向右移動(dòng);(3)培養(yǎng)液上層的液體與空氣接觸,因此在培養(yǎng)液的上層溶解的氧氣多,下層溶解的氧氣少,草履蟲的呼吸需要氧氣,故草履蟲都集中在培養(yǎng)液的上層,所以用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是培養(yǎng)液的表層。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)光合作用的敘述中,不正確的一項(xiàng)是( 。
A.植物體只有綠葉才能進(jìn)行光合作用
B.光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉
C.光是制造有機(jī)物不可缺少的條件
D.光合作用的原料是二氧化碳和水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今年是中國(guó)農(nóng)歷馬年,“馬是奮斗不止、自強(qiáng)不息的象征,馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”.如圖為馬的外形圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空:

(1)馬是哺乳動(dòng)物,胎生、哺乳提高了幼仔的
(2)馬是草食性動(dòng)物,與狼等肉食性動(dòng)物相比,在牙齒分化上不同的是沒(méi)有
(3)馬具有高度發(fā)達(dá)的和感覺(jué)器官,能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化,對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀以下資料并回答問(wèn)題.
寨卡病毒病,是由寨卡病毒引起并通過(guò)蚊媒叮咬傳播給人類的病毒性傳染病.2015年11月份以來(lái),美洲多個(gè)國(guó)家相繼出現(xiàn)該病的病例,約75%至80%的被感染者會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、關(guān)節(jié)痛及皮疹等癥狀,皮疹是最顯著特征.這種病毒雖對(duì)普通人群威脅不大,但小兒感染病例還會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)、眼部和聽(tīng)力等改變.孕婦感染寨卡病毒可能導(dǎo)致新生兒小頭畸形甚至胎兒死亡.眼下,醫(yī)學(xué)界并沒(méi)有針對(duì)寨卡病毒的疫苗和有效療法.12月1日,世界衛(wèi)生組織發(fā)布了關(guān)于寨卡病毒的全球警告.因此,我省正在積極開(kāi)展病媒生物防治工作,號(hào)召大家除“四害”,在針對(duì)預(yù)防蟲媒傳染病的措施中,提倡廣大群眾“齊動(dòng)手,清積水”,清理蚊蟲滋生場(chǎng)所,以達(dá)到預(yù)防蟲媒傳染病的目的.
(1)寨卡病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成,沒(méi)有結(jié)構(gòu),必須寄生在其他生物的內(nèi).
(2)從圖中可以看出,傳播寨卡病毒的伊蚊個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)根據(jù)資料可知蚊子屬于傳染病流行三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的
(4)在預(yù)防寨卡病毒病措施中,提倡大家“齊動(dòng)手,清積水”,這一預(yù)防措施屬于
(5)像寨卡病毒病這一類由病毒引起的傳染病,能通過(guò)使用抗生素進(jìn)行治療嗎? , 原因是
(6)科學(xué)家們計(jì)劃釋放經(jīng)過(guò)基因改造的“生化雄蚊”,與野外攜帶塞卡病毒的雌蚊交配,后代具有先天遺傳缺陷,數(shù)代之內(nèi),伊蚊有望被根除,這種后代具有缺陷的變異屬于變異.(填有利或不利)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化,如圖所示為人體組織形成過(guò)程,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

上皮俎織 肌肉組織 神經(jīng)組織 結(jié)嫌組織

(1)圖中①②③表示細(xì)胞的_____過(guò)程,④表示細(xì)胞_____的過(guò)程.

(2)人的大腦皮層主要由上圖中的_____組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于上圖中的_____組織.

(3)植物體能夠由小長(zhǎng)大,是從_____開(kāi)始的,與細(xì)胞的生長(zhǎng)、__________分不開(kāi).

(4)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化形成組織后,組織進(jìn)一步形成器官、_____.才能構(gòu)成完整的人體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于性狀和基因的關(guān)系,描述正確的有幾項(xiàng)( )

①基因和性狀都能遺傳下去

②性狀控制基因

③性狀只由基因控制,與環(huán)境無(wú)關(guān)

④基因控制性狀

A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示青蛙的發(fā)育過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是[] . 從整個(gè)發(fā)育過(guò)程來(lái)看,青蛙的發(fā)育屬于
(2)繁殖季節(jié),雄蛙高聲鳴叫,是為了
(3)青蛙的生殖方式屬于 . 受精方式是
(4)寫出青蛙的發(fā)育過(guò)程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種手段,對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命,提高人口素質(zhì)具有重要意義。下面有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A. 健康的嬰幼兒不需要進(jìn)行預(yù)防接種 B. 給嬰幼兒和兒童接種的疫苗屬于抗體

C. 疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的 D. 接種疫苗能提高人體對(duì)各種傳染病的抵抗力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)不注意用眼衛(wèi)生,沉迷于電子游戲,不但影響學(xué)習(xí),還會(huì)因近距離注視屏幕導(dǎo)致眼球中某個(gè)結(jié)構(gòu)曲度增加而形成近視.這一結(jié)構(gòu)是(  )
A.玻璃體
B.視網(wǎng)膜
C.虹膜
D.晶狀體

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