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【題目】“藕斷絲連”是常見的一種的現象，這里的“絲”來自植物體的什么組織？（ ）

A. 分生組織 B. 保護組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 輸導組織

【答案】D

【解析】

植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等，它們各具有不同的功能。據此答題。

分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織。 如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，A不符合題意；

保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能，B不符合題意；

營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，C不符合題意；

輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導組織，D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】條件反射不是與生俱來的,而是動物體生活經驗積累的結果。李紅同學在學習了條件反射建立的有關知識后,設計并實施了如下實驗:

①在魚缸的1/3處加一塊隔板,在隔板下面事先開一個洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾,魚缸左側懸掛一盞小燈泡,如圖所示。

②將饑餓一天的金魚移入魚缸內,讓它熟悉環(huán)境1小時。開燈1~2次,金魚對光沒有明顯反應。

③隨后再開燈,在燈光刺激5~10 s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚游過孔洞取食,每天上午和下午各強化訓練2次。

④一段時間后,經過燈光和餌料的多次結合,即使只給燈光刺激,金魚也會游過孔洞取食。

請根據實驗回答問題。

(1)根據李紅的實驗設計,你認為她提出的問題可能是____?

(2)從神經調節(jié)的角度來看,由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于____;該類型的反射是在____的基礎上,經過一定的過程,在____的參與下形成的,完成此反射活動的神經結構是__。

(3)通過實驗可以看出,使金魚建立“燈光—游過孔洞取食反射”的重要條件是____。

(4)從行為獲得的途徑來看,金魚通過訓練后即使只給燈光刺激,也會游過孔洞取食的行為屬于____,此類行為是在__因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習獲得的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是桃花的基本結構示意圖，請根據圖回答：

（1）花中最主要的結構⑦是_________ ⑧是__________.花粉是在［④］________中產生的。

（2）綠色植物從開花到結果，要經歷________ 和 _________兩個非常重要的時期。⑥的名稱是________，將來能發(fā)育成__________。

（3）我們吃的玉米或者向日葵常有缺�；蛘呖瞻T的，主要是由于____________不足引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析表格中的數據和如圖實驗，回答問題

操作說明：先捏緊甲管，松開乙管，向乙內呼氣，再捏緊乙管，松開甲管，吸氣，重復3﹣4次

氣體成分

大氣中的含量（%）

呼出氣體中的含量（%）

氮氣

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

（1）從表中數據可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____．

（2）按如圖裝置及操作說明進行實驗，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實驗者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于_____狀態(tài)．

（3）實驗中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是_____．

實驗現象：_____瓶中石灰水渾濁程度大．

實驗分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的_____（填結構）．

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【題目】我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量，形象地設計成五級“平衡膳 食寶塔”，如下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數據。分析下表回答問題。

在平衡膳食寶塔中的位置

食物分類

每日攝取量

Ⅴ級

油脂類

小于25g

Ⅳ

豆類和奶類

100g-150g

Ⅲ

魚、禽、肉、蛋類

125g-200g

Ⅱ

果蔬類

400g-700g

Ⅰ

谷類

450g-500g

（1）我們每天都要吃較大比例的谷類食品，因為谷類食品中的_________是人體主要供能物質，該物質主要在消化道的哪個器官被消化和吸收？________________。

（2）處在生長發(fā)育時期的青少年應多進取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是________________

（3）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫(yī)院檢查醫(yī)生并未為他開藥，而是建議他多攝取表中的____________食物。

（4）營養(yǎng)不良會影響健康，如缺鐵易患________，因為鐵是紅細胞中___________的重要成分。

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【題目】下圖是細胞分裂、分化的示意圖，據圖回答問題。

（1）人體發(fā)育從一個細胞開始，這個細胞就是_________。

（2）圖中甲、乙兩個過程，______表示細胞分裂過程，細胞分裂使細胞___________增多。

（3）通過細胞生長、分化，形成多種多樣的細胞，進而形成不同的__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】法國學者巴斯德的“鵝頸燒瓶”實驗推翻了（　�。�

A. 生生論

B. 自然發(fā)生論

C. 化學進化論

D. 宇宙生命論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖。請分析回答下列問題。

(1)以下對組成圖甲的①②③④描述正確的是（____）

A.①將來發(fā)育成芽 B.②將來發(fā)育成莖C.③將來發(fā)育成幼根 D.④將來發(fā)育成葉

(2)圖乙葉片上有許多氣孔,它是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進行氣體交換的窗口,它的張開和閉合受____細胞的控制。無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用,如含_______的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實、種子提早成熟。

(3)圖丙中的⑤和⑥分別是由_______和_______發(fā)育成的。

(4)種植菜豆時,農民把土地整得較為疏松,從有利于種子萌發(fā)的角度分析,其主要作用是（____）

A.保溫 B.保濕C.透光 D.透氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）

A. AB段植物處于無光環(huán)境中

B. 單位時間內C點氧氣釋放量最少

C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強度減弱

D. EF段植物體內有機物總量逐漸增加

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