【題目】講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，拒絕“隨地吐痰”，平常所說的“鼻涕”和“痰”的形成部位是（　�。�
A.鼻腔 咽
B.氣管 喉
C.鼻腔 氣管和支氣管
D.氣管 支氣管

【答案】C
【解析】鼻腔中有鼻粘膜，鼻粘膜能夠分泌黏液，就是我們所說的鼻涕，可以粘住灰塵等，清潔和濕潤空氣．氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰．可見痰的形成場所是氣管和支氣管．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了呼吸系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雖然海馬身體外形奇特，但是海馬有鰭輔助運(yùn)動、用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且是終身生活在水中，由此可以判斷海馬是屬于魚類．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是從哪里進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的（　�。�
A.動脈
B.毛細(xì)血管
C.靜脈
D.心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例不可能由酸雨危害造成的是（ ）

A．魚塘的魚大量死亡 B．植物葉片脫落、死亡

C．大米的重金屬超標(biāo) D．建筑物外墻受腐蝕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是研究生物學(xué)常用的方法。下圖是某同學(xué)觀察的五種生物（用字母A～E表示），生物特征（用序號①～⑤表示），請將相應(yīng)植物類群的代表植物（用字母表示）和生物特征（用序號表示）填寫在對應(yīng)的橫線上：

①具有真正的根、莖、葉，開始分化出輸導(dǎo)組織

②最高等的植物類群，種子外有果皮包被

③無根、莖、葉的分化

④有莖、葉的分化，沒有真正的根。

⑤種子繁殖，種子外面無果皮包被

藻類植物_________苔蘚植物______ 蕨類植物 _______ 裸子植物______被子植物________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有_______食物鏈。其中最長的一條食物鏈?zhǔn)?/span>________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于____，兔、狐等屬于______，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于____________，

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是______。

（4）從圖中可以看出，鷹和狐之間屬于_____關(guān)系。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________,但這種能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會”中，下列關(guān)于“首領(lǐng)”狒狒的敘述不正確的是（　　）
A.優(yōu)先享有食物和配偶
B.優(yōu)先選擇筑巢場地
C.首領(lǐng)狒狒一般為雌性
D.負(fù)責(zé)指揮整個社群的行動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年6月5日世界環(huán)境日的主題是“踐行綠色生活”。下列活動不利于改善環(huán)境的是（ ）

A．大力開發(fā)森林資源，提供更多的木材

B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高生物廢棄物的利用效率

C．推廣生物防治，減少殺蟲劑的施用

D．盡量乘坐公交車，減少尾氣的排放

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在有氧和無氧時，分別將葡萄糖分解為（　�。�
①酒精 ②二氧化碳 ③二氧化碳和水 ④二氧化碳和酒精．
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

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同步練習(xí)冊答案